践行新课标
SCHOOL LIFE
春未尽，夏初临，风与晨辉，五月已归。为践行新课标理念，强化课堂主阵地作用，探索分级阅读实践路径，展示小学语文整本书分级阅读研究与实践的最新成果。5月6日，由德阳市教育科学研究院组织的省级课题《区域推进小学语文整本书分级阅读的实践研究》工作推进会暨革命文化主题教学研讨活动在中江县城东小学如期举行。
出席本次活动的有德阳市教科院小学语文教研员冯学敏老师、陈述老师，德阳市各区、市、县小学语文教研员，德阳市50所分级阅读实验学校的领导和老师，中江县各学校小学语文教师代表，共计130余人。德阳小语人齐聚一堂，共赴这场书香的约定。
一
活动伊始，城东小学党总支书记丁勇致欢迎词，他指出：阅读蕴藏着无尽可能，有益于明理、增信、崇德、力行，让人生绽放光彩。城东小学将以本次活动为契机，进一步推动整本书分级阅读活动的深入发展，推进校园书香文化，引导学生与经典为友，与博览同行，让书香溢满整个校园。
二
第一堂课是由中江县城东小学章骏铃老师执教的《黄继光》。课堂中，她始终践行“以文化人、培根铸魂”的重要使命，用富有感染力的语言、精彩生动的讲解，帮助学生领悟——没有伟大的品格，就没有伟大的人，让学生在阅读中感悟革命英雄、模范人物的爱国主义情怀和高尚品质。
第二堂课是由绵竹市遵道学校的何红老师执教的《和大人一起读（一）》。何教师先用一首朗朗上口的姓氏歌开启课堂，再带领孩子们识读封面、浏览目录、看插图猜故事、欣赏精彩片段等；她从激发孩子的阅读期待出发，教学生融入角色、边读边猜、谈收获、提疑问，通过“听一听、猜一猜、读一读、演一演、编一编、唱一唱”等循序渐进的方式引导孩子参与阅读，培养阅读好习惯！
第三堂课是由中江县集凤学校的王建琼老师执教的《寄小读者》。她精心设计教学过程，引领学生通过读封面、知书名、知作者、知背景、精读书中细节、边读边感悟道理等方式探究阅读的有效方法。整节课教学思路清晰，环节紧紧相扣，以文带文，让学生在阅读不同纬度的书时有法可循，有法可依，真正做到了一课一得。
三
以书为砖，以墨和泥；千书万卷，字字正心。精彩的三堂展示课后，是整书解读环节。首先由何红老师带来《和大人一起读》的整书解读 ，她认为：教育无他，唯有爱与榜样而已，和孩子同读一本书，一起分享、探索，大手牵小手，享受阅读之旅！
随后，王建琼老师和与会教师分享了《寄小读者》的整书解读，她表示：整本书阅读能够让小学生接触到丰富的语言和宽广的知识，能够开启智慧、启迪心灵、传承文化，对小学生的语文核心素养提升和健康快乐成长都将大有裨益。
四
下午，冯学敏老师做了专题报告：《整本书阅读学习任务群的设计与实施》。讲座中，冯老师首先提到整本书阅读教学之“难”、整本书教什么？怎么教？教得怎么样？这些正是大家渴求的专业知识点。然后又以“快乐读书吧”为依托，就如何落实整本书阅读教学，践行新课标的阅读要求，如何培养学生养成良好阅读习惯等内容进行分享。他指出：唯有读，才会读。读得好，才教得好。
“聆听高言，聆听其真”，幽默风趣的冯老师，他的讲座逻辑严密、内容翔实，可谓高屋建瓴，鼓励着我们在整本书阅读的教学中努力前行，为我们小学语文整本书阅读的教学指明了方向！
五
活动最后，陈述老师做了工作安排。她强调，教师要重塑阅读观，构建多元的阅读课程体系，根据不同学生的发展水平指导学生熟读精思，通过深挖作品主题、拓展读写运用，引导学生把阅读与生活连接起来。乘风破浪方能扬帆远航，只争朝夕方能不负韶华！
》“整本书阅读”《
每一次出发、每一次探索，
都是跬步至千里的积累!
凝众师之智慧，育阅读之花果，
是我们躬行不辍的追求！
高山仰止，方知才疏，
三人同行，觉左右为师，
百花争艳，雨丝风片，
“整本书阅读”研究道阻且长！
撰稿 | 秦滔
编辑 | 柴江玉
审核 | 黄敏
