教育周报|多家 AI 公司获得融资;钉钉发布悟空教育场景产品方案

OpenAI+谷歌+Meta 技术大牛创办的 AI 公司融资 6.5 亿美元

AI 公司 Recursive Superintelligence（以下简称 Recursive）宣布，已成功融资 6.5 亿美元，估值达 46.5 亿美元。本轮融资由 GV (谷歌风投) 和 Greycroft 领投，AMD Ventures 和 NVIDIA（英伟达） 参投。该公司聚焦在让 AI 学会自己研究。

这个公司是由 OpenAI、Google DeepMind、Meta AI、Salesforce AI 和 Uber AI 的前研究团队负责人创办。根据介绍，Recursive 旨在打造一种能够通过实验来探索如何安全地自我改进的 AI，这是一个自动化的科学发现与开放式进程。在该公司看来，这很可能是通往超智能(Superintelligence)的最快路径。

腾讯收购喜马拉雅获批

国家市场监管总局 5 月 12 日发布公告，附加限制性条件批准腾讯控股有限公司(以下简称「腾讯」)收购喜马拉雅公司(以下简称「喜马拉雅」)股权案。至此，腾讯音乐 91 亿元收购喜马拉雅案有望落定。

国家市场监管总局此次批准核心逻辑非常明确：不阻止整合，但必须防止垄断滥用。对双方公司来说，腾讯音乐收购喜马拉雅的这笔交易，本质是一次围绕「音频入口 + AI 内容生产 + 场景生态」的平台级重构。

英国 EdTech AskEd 获 10 万英镑 Pre-seed 投资，主打用语音 AI 帮助大学进行国际学生招生

英国教育科技初创公司 AskEd 已从天使投资者处筹得 100,000 英镑资金，公司投后估值为 200 万英镑。同时，该公司还推出了其语音人工智能平台，用于大学及学院学生的招生工作。该公司由斯特凡·帕克（Stefan Parker）和约翰·克里克（John Crick）创立，前者在高等教育学生招聘领域工作了 15 年，后者拥有超过 20 年的国际学生招聘经验。

李飞飞参与创办的 AIGC 游戏平台 Astrocade 融资 5600 万美元，Google、英伟达等多家知名产业方参与投资

近日，据海外媒体报道，来自美国的生成式 AI 游戏平台 Astrocade 宣布已完成 5600 万美元的最新融资。Astrocade 的 A 轮融资由 Sea Capital 领头，B 轮融资由红杉资本（Sequoia Capital）。其他投资者包括 Google 公司的 AI Futures Fund、英伟达（NVIDIA）、LG Technology Ventures、Dentsu Ventures、Conviction Embed、Chaac Ventures、Rogue VC 等。

Astrocade 公司的首席执行官 Amir Sadeghian、首席技术官 Ali Sadeghian 以及首席战略官李飞飞在公司博客上确认了最新融资，并表示该融资将助力开创互动娱乐的新时代。

北京优才无忧获 1000 万元天使轮融资，聚焦央国企就业辅导

北京优才无忧教育科技有限公司近日完成 1000 万元人民币天使轮融资，由香港和洛恒盈产业科技集团独家战略投资。公司主要面向央国企求职辅导、家庭职业委培和人才职业规划，试图解决普通学生在体制内就业中的信息差和资源壁垒。本轮资金将用于职教就业产品研发、核心技术攻关、市场渠道拓展及团队建设。该融资显示，职业教育正在从技能培训延伸到就业规划、岗位信息服务和求职流程陪跑。

Gizmo 完成 2200 万美元 A 轮融资，AI 学习工具继续吸引资本

AI 学习应用 Gizmo 近期完成 2200 万美元 A 轮融资。该产品可将学生笔记转化为互动学习材料，并通过 AI 帮助用户复习和测试。TechCrunch 报道称，Gizmo 自 2021 年上线以来，用户已超过 1300 万，覆盖 120 多个国家，较 2023 年报道时的 30 多万用户明显增长。该融资反映出消费级教育科技在经历降温后，资本开始重新关注具备 AI 原生能力、用户增长明确、学习频次较高的产品。

福耀科技大学新增 5 个本科专业：含未来机器人、人工智能等

据福耀科技大学官方消息，近日，教育部公布了 2026 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，该校获批未来机器人、人工智能、智能车辆工程、生物科学、数字经济五个本科专业。其中，未来机器人专业是 2026 年首批被列入本科专业目录「交叉学科」门类的专业之一。

2025 年，福耀科技大学已获批智能制造工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、车辆工程四个本科专业。目前，福耀科技大学本科专业总数增至 9 个。

教育部：稳步扩大「微专业」范围

近日，高校学生就业能力提升 「双千」 计划推进会在京召开，多部门协同部署。会议明确将稳步扩大 「微专业」 建设范围，深化产教融合，对接人工智能、低空经济等紧缺产业需求，提升学生就业技能。该计划自 2025 年 3 月启动，旨在补齐毕业生能力短板，促进人才供需匹配。

天津市教育发展「十五五」规划（征求意见稿）：探索延长义务教育年限

近日，《天津市教育发展「十五五」规划(征求意见稿)》发布。第二大任务是推进基础教育公平优质发展，其中提到，鼓励有条件的区和学校探索小班化教学。在人口集中流入区域发展完全中学及九年、十二年制学校。稳步扩大免费教育范围，探索延长义务教育年限。

三部门部署智能体规范应用与创新发展：支持在线教育平台研发智能体

近日，国家网信办、国家发展改革委、工业和信息化部联合印发《智能体规范应用与创新发展实施意见》。在「教育教学」方面提到，探索课件生成、作业批改、学情分析等智能体，提高教师工作效率。依托智能体开展个性化学习方案制定，完善智能导学、答疑辅导、虚拟助教等功能。支持在线教育平台研发智能体，提供终身学习服务。

2026 世界数字教育大会发布多项 AI 教育成果，国家平台继续升级

2026 世界数字教育大会期间，多场平行会议集中发布数字教育新成果，包括中小学人工智能通识教育系列资源、国家中小学智慧教育平台系列 AI 工具、首批高等教育智能体，以及数字教育「走出去」相关成果。这表明中国教育数字化正在从平台建设阶段进入 AI 工具应用阶段，未来学校端对智能助教、资源推荐、教学评价和跨境教育服务的需求将进一步释放。

北京推进「AI 应用超市」，30 余款 AI 产品进入中小学场景

北京中小学智慧教育平台中的「AI 应用超市」正在成为教育 AI 落地样板。平台已汇集 30 余款 AI 产品、40 余个 AI 工具，面向全市中小学提供合规、可选用的 AI 资源，并推动每所学校至少落地一个 AI 场景。相关应用覆盖助教、学习、身心健康、家校协同等方向。这一模式值得关注：政府平台筛选、学校按需选用，可能成为教育 AI 产品进入公立校的新路径。

美国多地家长反对课堂过度使用电子设备，教育科技进入「反思期」

美国宾夕法尼亚州 Lower Merion 等地区近期出现家长反对课堂过度使用电子设备的声音，部分家长希望学生可选择退出数字设备学习，理由包括屏幕时间过长、注意力下降和心理健康风险。学校方面则认为，技术已成为现代课程的重要组成部分，全面退出并不现实。该争议反映出全球教育科技进入新阶段：学校不再只讨论「用不用技术」，而是开始讨论「何时用、怎么用、是否有效」。

英国东北部推出 AI 技能计划，3 万名小学生将接受数字技术教育

英国政府消息显示，英国东北部将推进一项 AI 与数字技能计划，预计覆盖 3 万名当地小学生，并支持 1000 名教师开展 AI 教学，同时提供 150 个相关工作实践机会。该计划与当地 AI 增长区、产业投资和女性技能提升等议题相结合，强调从基础教育阶段培养 AI 素养。这类政策说明，AI 教育正从高校和职业培训前移到小学阶段，区域政府也在把教育作为产业升级配套工程。

中央财政安排 5 亿元支持提升校园足球特色学校能力水平

中央财政近日继续安排 5 亿元奖补资金，支持 4.1 万所义务教育阶段校园足球特色学校开展足球训练及竞赛等活动。

据悉，2025 年至 2026 年中央财政共安排 10 亿元，支持和引导地方提高校园足球特色学校训练和竞赛能力。下一步，财政部将引导地方进一步优化支出结构，支持校园足球特色学校有序开展足球训练和竞赛等活动，助力选拔和培养足球人才，推进足球振兴发展。

今年雅思将陆续停止纸笔考试，全部采用机考

近日，据雅思官方公众号消息，自 2026 年年中开始，雅思考试将在全球范围内陆续停止纸笔考试，全部采用机考。中国大陆地区的雅思考试（IELTS）将于 9 月 1 日起停止纸笔考试、全部采用机考形式。用于英国签证及移民的雅思考试（IELTS for UKVI）将于 7 月 1 日起停止纸笔考试，全部采用机考形式。

全球数字教育发展指数发布，四国已率先进入「AI+教育」新阶段

5 月 12 日，在 2026 世界数字教育大会闭幕式上，中国教育科学研究院院长李永智正式发布《中国智慧教育发展报告（2025—2026）》和全球数字教育发展指数（Global Digital Education Development Index，简称GDEI）2026。

数据显示，43%的国家正在积极规划「AI+教育」转型，78%的国家强调应更加重视学生高阶思维能力培养；美国、中国、韩国、芬兰四个国家已率先进入「AI+教育」新阶段。

Anthropic 与盖茨基金会推出 2 亿美元合作计划，推动 AI 应用于医疗、教育等领域

人工智能(AI)公司 Anthropic 与盖茨基金会宣布，推出为期 4 年、总值 2 亿美元的合作计划，推动 AI 应用于全球医疗、生命科学、教育、农业及经济流动等领域。合作内容包括资助、Claude 使用额度及技术支援，相关项目将与美国及全球各地合作伙伴一同推行。Anthropic 指，首批公共资源包括模型评估基准、数据集及知识图谱，预计今年稍后公开发布。公司亦会向非牟利机构及教育机构提供 Claude 折扣使用方案，并透过今次合作扩大 Claude 在公共服务场景的应用。

高途管理层调整：罗斌担任 COO，沈楠辞任 CFO

高途近日宣布管理层的几个重大调整。高途高级副总裁罗斌已晋升为首席运营官，将负责监督和执行公司的运营战略，并领导公司运营板块和财务业绩的全面提升。

高途同时宣布，由于个人原因，沈楠已递交辞呈，辞去 CFO 一职，将于 2026 年 5 月 31 日生效。沈楠将在辞职后的三个月内继续担任公司顾问，以确保平稳过渡。

儿童品牌 Lovevery 正式推出《数学技能套装》(The Math Skill Set)

美国以革新家庭游戏与学习方式而闻名的早期儿童品牌 Lovevery 正式推出《数学技能套装》(The Math Skill Set)。这是一套动手操作、无需屏幕的学习方案。

该新品是继《阅读技能套装》之后，Lovevery 推出的第二个经过验证、能通过游戏提升测试成绩与学习动力的学业型产品。

2026 春招 AI 岗位爆发式增长，字节领跑招聘榜

脉脉 5 月 13 日发布的春招报告显示，2026 年 1 至 4 月 AI 领域岗位量同比增 8.7 倍，具身智能岗位暴涨 15 倍且薪资上涨；AI 负责人平均月薪超 13 万元居高薪岗位首位。招聘企业方面，字节跳动岗位量遥遥领先，大疆首次超越小红书位列第二。

印度在线备考平台 Adda247 裁员约 200—220人，涉及产品和内容团队

教育科技平台 Adda247 已裁员 20%。此举正值该公司经历收入增长放缓之际。Adda247 正在为计划中的首次公开募股做准备。该公司旨在削减成本和简化运营。产品和内容垂直领域的员工受到了影响。 Adda247 表示将致力于支持受影响的员工。

钉钉发布悟空教育场景产品方案，AI 智能体将进入 22 万所学校

5 月 12 日，2026 世界数字教育大会在杭州开幕。钉钉与来自全球各国的教育管理者、知名校长、顶尖学者一同参会，并正式发布悟空教育场景产品方案，以 AI 重构教学全流程。据钉钉教育总经理曹剑介绍，悟空教育场景产品方案是钉钉悟空发布的首个教育行业 AI 解决方案，它面向学校场景，通过数据链路打通校本资源库、知识库、教务系统等，深度接入校园数据，为一线教师和教育管理者提供全流程 AI 辅助。

字节 Gauth 推出可视化学习产品

近日，字节跳动旗下海外教育产品 Gauth 推出了一款可视化、可交互的学习产品——「Gauth Atlas」。只需在其官网页面输入想要了解的主题(比如丝绸之路、阿波罗 11 号、相机的工作原理等)，Gauth Atlas 就会将静态信息转变为一个可视化(多为手绘感的信息插画风格)、可交互的动态知识图景，你可以点击其中的关键人物、路线、物品和细节，逐层深入学习。

Coursera 与 Udemy 完成 25 亿美元全股票合并，职业技能平台进入整合期

在线教育平台 Coursera 与 Udemy 完成约 25 亿美元全股票合并，合并后的平台将进一步聚焦 AI 时代的职业技能培训、企业学习和可验证学习成果。Axios 报道称，Coursera 在 2026 年平均每 3 秒就新增一个 AI 课程注册，显示生成式 AI 正在推动成人学习和企业培训需求快速上升。此次合并也反映出全球教育科技市场从单点课程竞争进入平台整合阶段，未来企业端采购、AI 技能认证和职业再培训将成为核心增长方向。

一季度，电子纸学习本线上销量不足 2 万台

2026 年第一季度，电子纸学习本线上销量不足 2 万台，降幅达 90%，「市场已进入深度思考期」据洛图科技(RUNTO)数据，2026 年第一季度，全球电子纸平板整机出货量为 571.2 万台，同比微降 0.7%;而中国市场跌幅更为显著——线上全渠道销量仅24.7万台，同比下降29.4%。

这一衰退，主要来自「电子纸」与「平板」两个维度的压力：一方面，类纸液晶显示技术快速升级，对电子纸形成了直接冲击，头部厂商和用户开始重新选择屏幕类型;另一方面，国补政策退坡，刺激效应弱化，消费电子大盘整体低迷。

扬州市首个产教融合地方性法规实施

扬州市首个产教融合地方性法规——《扬州市产教融合促进条例》已于今年5月1日起正式实施。

条例的最大亮点是系统确立扬州特色双元制育人体系，即在人才培养中，职业学校和企业双主体、学校教学和企业实训双方案、课堂教学和实训基地双场景、学校教师和企业师傅双师化、学生既是在校生又是企业学徒。条例明确支持校企联合建设双元制专业，开设订单班等，共建区域双元制实践中心、虚拟仿真实训基地等。条例还对教师的实践经历作出硬性规定，要求专业课教师每 5 年累计不少于 6 个月企业一线实践，每次不少于 1 个月，且企业实践经历在教师职称评聘、评优晋升中同等条件优先，从制度上促进校企人才双向流动。