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【金凤·教博会】这场盛会,我们深度参与

作者:本站编辑      2023-11-21 12:57:59     10

100余场高水平论坛

1100余场互动工作坊

2200余项创新成果

千余名教育领域知名专家、学者、一线教育工作者

于2023年11月18日-21日

齐聚珠海国际会展中心共襄盛会

汇聚

这是一场教育人的盛会

共享

这是一次思想与智慧的激荡

创新

这是一个教育改革与创新的高地

搭乘第六届中国教育创新成果公益博览会(简称“教博会”)这一高规格平台,我校从聆听论坛到参展、参加讲坛、论坛与参观接待,从多个角度感受“汇聚·共享·创新”带来的教育思维启发与情感的震撼。

PART 1

参加开幕式

11月18日上午教博会盛大开幕,我校行政团队11人受邀参加,会上聆听王光谦院士、郑泉水教授、莫言老师的分享和乡村教育对话,大家思绪万千。

向上滑动阅览老师们的参会感受

王新刚:

教博会给基础教育学校提供了展示的舞台和空间,给全国的学校提供了交流学习的平台。每次参加教博会都会有不同的收获和感触,以后我们将吸收、消化、融合兄弟学校的优秀做法,不断推进我校教育教学工作的开展。

王燕:

11月的珠海,是一座来了就舍不得离开的城市。开在家门口的教博会,是一场能给人全部答案的教育盛会。以问题为导向,以方法为支撑,以结果为引领,无论是聆听报告还是深度观展,怀揣“空杯”心态,多听、多看、多记录,满载收获再返程。

吴伯凯:

教育是一个跨越时空的行业,而时代在不断进步,教育也应该紧跟潮流。第六届教博会让我感受到了教育界的创新与变革,让我明白了只有不断进步,才能让我们的孩子拥有更好的未来。

赵淼龄:

“花开有时,我愿意再等三年。”

在2023年最美乡村教师董艳的分享中,这句话深深地打动了我。育人是一件细水长流的事业,它和养花一样,在这个过程中,细心、爱心、耐心,缺一不可,但它又更难于养花,因为作为教师,我们培育的每一朵“花”都有其自身的多变性和复杂性,每一朵“花”的花期都不同。我愿意以董老师为榜样,耐心浇灌,细心呵护,静待花开。

杨梓璐:

得以有幸参加教博会,见证了这场教育盛会 ,了解诸多创新成果的孵化过程。感受到了教博会浓烈的氛围,莫言老师出来的时候,会场简直要变成大型追星现场,大家都沸腾起来。

更有幸项目组老师与孩子们一起完成的项目成果能向全国展示,即使并不太完美,但是看着孩子们自豪地去成果区打卡,带给我们很多成就感和力量感。

PART 2

    参与成果展    

学校三个教育教学成果通过层层考评与筛选,最后获得教博会参展的机会。

01

《京珠深澳联动戏剧》

在H1-6珠海馆参展

随着我国基础教育课程改革的不断深入,教育戏剧作为美育的重要组成部分,成为促进“全人教育”的有效手段,是实现“立德树人”教育目标的重要载体。项目组通过戏剧,搭建北京、珠海、深圳和澳门多地学校教育沟通合作平台,增进粤港澳大湾区教育文化交流;以党建为引领,立德树人,开展特色儿童戏剧课程建设;通过普及性的全员戏剧课程与活动,培养和提高学生的艺术素养。

2021年至2023年,在京珠深澳联动戏剧项目引领下,学校不断探索出珠海-澳门基础教育文化交流的可行性路径,包括学生交换体验、教师共同教研、教师1对1跟岗交流、课程共建共联等。


珠海市市委副书记、市长黄志豪了解我校参展项目,

珠海市教育局党组书记、局长习恩民,

北京师范大学基础教育发展管理部党总支书记、部长严帅陪同

参展现场金凤老师为教育同仁解说成果

同步在11月19号下午3:10~4:00成果在H1-6馆开展了工作坊,为全国各地的观展教育同仁分享珠海在教育戏剧和珠澳基础教育文化交流的经验。

02

02《基于核心素养发展的小学项目化学习与实践》03《我的航天服》

在H3-1北京师范大学馆参展

项目式学习是学校在新课标背景下进行的尝试,在过去两年里学校从意识先行、师资培训、跨界合作等方面推进PBL进入课堂、成为教师课堂教学形式与方法。

从最初的教师群体研发,到现在教师与学生共同研发,至今学校研发12门较成熟的PBL课程,这些课程滋养着学生,也滋养着老师。

PART 3

优秀教师讲坛

11月18日下午黄真老师受邀参加教博会“躬耕教坛 强国有我”第三届优秀中小学教师讲坛,作为优秀教师代表发表题为《以美育人:粤港澳大湾区基础教育文化交流背景下的教育戏剧探索实践》的汇报。

定位于大湾区基础教育文化交流,学校选择了教育戏剧这一载体探寻“全人教育”的育人路径。

学校从四个方面打造校园戏剧特色:

校本化戏剧课程,构建戏剧课程体系

专业戏剧培训,增强戏剧师资队伍

专项课题引领,为戏剧的教育性赋能

联动多方资源,构建戏剧育人保障系统

由此达到以美育人,以文化人,用戏剧作为美的一种艺术展示,用戏剧涵养学生的心灵,全面提高学生综合素养。

PART 4

项目式学习

国际研讨会分享

11月19日上午珠海厅6号,在项目式学习国际研讨会上,学校受邀在大会上分享了金凤在过去几年PBL的探索:《PBL在小学的教学实践探索——以金凤小学为例》。

2022版《义务教育课程方案和课程标准》中要求每门课程拿出10%的课时进行跨学科的学习,而项目式学习是跨学科学习的重要途径与方式。学校从2020年开始通过

组织保障:PBL先锋队

专业支持:U-S合作

课程研发:学科融合

资源联动:跨界合作

四个方面推进PBL种子教师的培养、PBL课程的研发与实施、PBL资源的盘活与联动。

“全国PBL教学研究共同体”依托北京师范大学未来教育学院PBL教学与研究中心,搭建高校与中小学在项目式教学方面的跨界共同体,致力于搭建专家型PBL教研指导团队,建立高水平PBL队伍。我校有幸成为“全国PBL教学研究共同体”成员校,将在北师大的引领下,“全国PBL教学研究共同体”平台上,进一步探索PBL在学校教师教育与学生课程上内涵式发展。

珠海特区报对该活动报道时引用了我校在大会上的分享

PART 5

教博会期间参访交流












11月19日上午,在北京师范大学基础教育发展管理部赵志鸿副书记陪同下,我校接待了安徽宣城、海南万宁两市副厅级以上领导,以及重庆南川区领导和校长访问团的参访,我校的向美湾、心海拾贝、向海书屋、云谷综合馆再次成为必打卡点,研究性学习成果得到赞赏。

11月20日上午,我校作为北师大合作办学在珠海的小学代表 ,安徽淮南国家高新区的领导和校长访问团莅临我校交流。

好风凭借力,扬帆正当时

第六届教博会

让我们看见中国教育创新的力量

为我们继续践行

“人·爱·创新”教育理念

注入深厚的力量

【End】

教博会策展项目组 | 王新刚、黄真、王燕

姜巍、黄晓杰、王羽佳、陈琳、赵淼龄

单单、赵华元、吴伯凯、莫莉、苏炜尧

李婷、尹文宜、代京男、杨梓璐、杨淑瑜

采写 | 策展项目组

排版 | 王羽佳

校对 | 王燕

审核 | 王新刚

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