
感知行履 | 壮游
中国美术学院创新设计学院
2026毕业展

硕博研究生
Postgraduate
创新设计学院研究生以“着眼艺科融合,推动跨界教学,培育创新人才,重建设计人文”为指导思想,以培养具有人文思想底蕴、创新思维能力、艺术与科技综合素养,同时兼具开阔国际视野和深切本土关怀的复合型、高层次设计人才为目标。在全球视野下,立足中国本土设计语境,重构数字时代的设计人才培养目标——以艺术、科技、社会的联动教学为核心,以跨学科、国际化、实验性的研究院所项目为重点,使其能够综合运用多学科、跨领域的知识和技能,面向当下和未来的社会需求进行创新设计的研究和实践。


<OpenType 宋刻字体设计研究 2026
OpenType Songke Type Design Research 2026>
项目成员:张晁彬
指导老师:韩绪、曹锦炎
研究方向:汉字的视觉开发研究(博士)
作品简介
研究源于对《楚辞集注》字形、字间、行间关系的设计学分析,通过汉字字体底层设计方法创新和字体技术创新性运用,将宋刻中基于手写的视觉特征较完整地迁移至数码活字技术体系之中,实现了宋刻文字风貌在数字媒体中的继承和发展。


展览现场

字体的相关设计方案与技术方案


<字有乐趣:基于低龄段儿童的趣味化汉字识字设计
Fun with Characters: An Interesting Chinese Character Recognition Design for Young Children>
项目成员:张腾
指导老师:韩绪、曹锦炎
研究方向:汉字的视觉开发研究(博士)
作品简介
本次毕业设计创作是以4-6岁低龄儿童为核心受众,选取部编版小学语文识字、写字板块中的常用汉字为设计对象,开展汉字识读趣味化的视觉设计研究。设计立足该年龄段儿童具象思维的认知特点,将规范的楷书字形、简洁的图形元素与文字释义有机融合,以直观生动的视觉语言降低儿童识字理解门槛。同时对汉字基础笔画表、偏旁部首表进行版式梳理与视觉优化,强化笔画与部首的视觉秩序与呈现方式,帮助儿童建立规范的汉字书写与形体认知。

汉字趣味化视觉呈现合集+笔画偏旁视觉呈现方案



动态效果展示


<隶书可变字体设计
Variable Font Design of Clerical Script>
项目成员:李默
指导老师:曹锦炎、韩绪
研究方向:汉字的视觉开发研究(博士)
作品简介
本作品以汉碑隶书为研究对象,围绕“聚敛—舒展”结构轴展开可变字体设计实践。作品结合汉碑隶书的结构规律与风格特征,通过静态展板展示结构分析、三态字设计及研究过程,并以动态视频呈现可变字体在连续插值中的实际效果。作品尝试将传统书法中的结构关系转化为可调节、可扩展的数字字体设计方法,为书法字体在数字技术条件下的设计转化提供新的思路。

隶书可变字体设计说明及平面展示

“聚敛-舒展”结构轴的可变字体设计动态展示


<宋刻本夹注版面图解设计
Layout and Diagram Design of Interlinear Annotations in Song Dynasty Printed Editions>
项目成员:孙琬淑
指导老师:袁由敏
研究方向:设计人文与创新研究(博士)
作品简介
本作品聚焦宋刻本夹注版面,以图解设计将二维版面转化为内容结构与视觉形式相互关联的设计逻辑。作品通过图解可视化,探索新时代古籍资源的设计转化与数字化传播。

宋刻本夹注版面图解设计

展览现场及可视化研究


<建墨寻度,宋堑拾遗
Searching for the Rules of Song Typeface Characters in Engraved Edition of the Yu Family in Jianyang>
项目成员:王堂瑶
指导老师:周博
研究方向:汉字传承与创新设计研究
作品简介
余氏刻书绵延七百余年,其字体从宋元书法体向明清宋体字渐进转型,在明代万历以后形成高度程式化的规范。本作品以建阳余氏刻本中的字体演变为参照,结合各时期经典宋刻字形对比分析,可视化呈现宋体字“前标准化”的演变历程。本设计主体以时间为主线,梳理余氏刻书的发展脉络的同时,与雕版印刷不同时期的字体做对比,旨在将手工艺时期宋体字“前标准化”这一概念可视化,揭示民间商业刻书在字体规范进程中从自发到自觉、从多元到系统的内在机制,为宋体字研究提供一种直观、可比较的新视角。

建阳余氏刻书字体风格研究


<因势赋形
Shape From Following the Momentum>
项目成员:曹基殿
指导老师:韩绪
研究方向:汉字传承与创新设计研究
作品简介
本设计聚焦书法字库自由度调节机制研究,旨在使书法字库在艺术性与可读性之间实现灵活切换。通过构建自由度调节层级体系,突破传统书法字库以单一形态适配多种场景的模式,实现由“一对多”向“多对多”设计关系的转变。设计以《多宝塔碑》为蓝本,结合OpenType字体技术,构建融合自由度可变、字重可变及“一字多形”特性的书法字库系统,以提升书法字库对多样化应用场景的适配能力。

《多宝塔碑》可变书法字库字体样张

可变书法字库设计过程

展览现场图


<多体融合 Multi-Style Fusion>
项目成员:童心
指导老师:韩绪
研究方向:汉字设计
作品简介
“多体融合”是作者对一种字体设计手法的提炼与命名,其理论渊源可追溯至唐代徐浩在《论书》中提出的“破体”概念。作品重点展示了基于“多体融合”字体设计理念的“诗歌朗读交互”,系统根据融合了声学与语言学的韵律信息,自动触发相应的字形变体与排版参数,生成随声音变化的诗歌排版。每一次朗读所获得的视觉呈现都是独一无二的。它由诗人提供的文本、字体设计师预设的映射规则与多体融合字体、以及观众即兴的语音韵律共同完成。三者的交汇,使诗歌不再是静止的印刷品,而是在每一次朗读中都能得到重新的生长。

多体融合字体设计过程

多体融合字体展示

基于“多体融合字体”的诗歌朗读交互系统

展览现场


<汉字呼吸-黑体字的中宫可变设计探索
Breathing of Chinese Characters - Exploration of Variable Central Axial Space Design for Chinese Sans-serif>
项目成员:李墨池
指导老师:韩绪
研究方向:汉字设计
作品简介
本研究将书法中的“中宫”概念转化为数字指标,初步完成了汉字基础印刷字体的中宫“极限变化范围”的界定。对于“极限黑体”,本研究设定了中宫与字重双轴可变,挑战了在“中宫紧凑+字重粗壮”这种极端条件下的字体创作,目的是覆盖更多应用场景。当今字体设计行业在不断完善各种家族式字体产品,可变字体的形式也正当流行,本设计作品顺应时代趋势,前置性地直接将基础字体中宫的变化拉到最大,如同打造一个“从最小号到最大号工具都齐全的工具箱”,为以后的字体设计工作留下参考样本。

“汉字呼吸”动态海报

黑体字的中宫可变设计探索

双轴可变黑体交互体验

展览现场


<霓虹形塑力 Neon's Form-Shaping Power>
项目成员:张钰莹
指导老师:周博
研究方向:汉字设计
作品简介
作品以香港霓虹招牌的视觉遗产为核心载体,实体霓虹灯逐渐消退,从物质媒介到数字媒介,尝试解构霓虹以线塑形的灯管特性,延续香港文字密不透风的字形逻辑,通过压缩负空间,将高密度的城市肌理转化为可感知的文字符号。文字动态设计除了霓虹灯管本身动态光效以外,还会汲取霓虹在电影媒介与日常环境中的动态视觉表现特质。推动霓虹灯文化在体验经济时代的实践创新与当代在存续,释放其作为视觉媒介的创作潜能。

霓虹字体设计

霓虹动态设计

霓虹字体装置


<TTC/CLOCK 周二 TTC/CLOCK TUESDAY>
项目成员:应玥琦
指导老师:周博
研究方向:汉字设计
作品简介
《TTC/CLOCK 周二》是一个综合媒介项目。TTC寓意时间(Time)、排版(Typography)与联结(Connection),其核心以“周二下午电视台停播”这一时代集体记忆为容器,探讨汉字在数字语境下重建怀旧经验的可能性。作品通过墙面动态海报组(CLOCK)、桌面交互实验室(ARCHIVE)与CRT生成机制逻辑字体(TYPOGRAPHY),构建出三维叙事场域。利用受限的40x40像素单元重构不同断代的电视台词,模拟信号在扫描线与点阵噪点中的衰减与重生。观众通过介入档案生成过程,从单纯接收者转变为媒介考古的参与者。

桌面交互实验室(ARCHIVE)

墙面动态海报组(CLOCK)

CRT生成机制逻辑字体(TYPOGRAPHY)


<斋藤佳三设计研究
A Study of Kazo Saito's Design Thought>
项目成员:盛沫瑶
指导老师:俞佳迪、袁由敏、林磐耸
研究方向:设计人文
作品简介
斋藤佳三,是1929年至1930年间以“图案部主任”身份受聘为国立杭州艺术专科学校图案系建系初期的外籍教师,是近现代东西方设计教育与文化交流的重要纽带之一。本研究基于他在国立杭州艺专任教期间创作的维克多乐谱实物样本,以及东京艺术大学史料室现存的斋藤佳三亲笔文献为一手资料。溯源了他的装饰美术理念与图案法则,探寻了他在国立杭州艺专的教学内容,分析了他在中国近现代设计教育中的影响,比较了他在近现代设计史中的定位。

斋藤佳三设计研究

研究相关的古籍与一手资料

展览现场


<舆图的舆图,葫芦的葫芦:
晚明舆图黄河源图示信息中的地理想象
Maps of Maps, Worlds of Worlds:
Geographical Imagination in Graphic Symbols Depicting the Source of the Yellow River in Late Ming Dynasty's Atlases>
项目成员:闵一凡
指导老师:俞佳迪、袁由敏、向帆
研究方向:媒介交互
作品简介
晚明舆图中的黄河源图示,呈现出一种独特的“葫芦化”演变现象:星宿海、扎陵湖与鄂陵湖的水系结构,在舆图摹写与重刻过程中凝定为具有象征意味的“葫芦形”符号。作品旨在探究此图形符号的生成机制、演变谱系与文化意涵,即晚明舆图黄河源“葫芦”符号的东方认知过程。通过“由两端向中心汇聚”的书籍编纂结构,呈现心灵旅程(晚明舆图黄河源图示信息流变的经籍历史)与肉身旅程(作者于青海黄河源地区的实地考察)的邂逅相遇。

互文信息编辑及书籍设计

书籍内页设计

“由两端向中心汇聚”的书籍编纂结构与书籍翻阅体验

展览现场


<动态符号研究 Motion Graphic Symbol>
项目成员:周思雨
指导老师:俞佳迪、袁由敏、向帆
研究方向:媒介交互
作品简介
商业综合体的空间日益庞杂,静态导视在过程表达与状态提示面前逐渐失语,而动态符号虽能引入时间维度,却常因节奏失当、语义含混而适得其反。本设计以“动态不替代静态,而是补充静态”为基本立场,将论文研究成果转化为一套视觉系统——墙面呈现静态符号阵列,承担稳定的空间指认;桌面通过数字屏展示动态符号,并配以动态符号溯源的文本设计,呈现其生成逻辑与理论依据。两类符号共同回答一个问题:什么时候该动,什么时候该静。动态的价值不在于更强的刺激,而在于用先后关系与状态变化,把“时间”画进图形里。

符号原型

动态设计

展览现场


<酸性字体溯源 Acid Grammar>
项目成员:刘谷裕
指导老师:俞佳迪、袁由敏、向帆
研究方向:媒介交互
作品简介
作品从“书写符号即生命痕迹”出发,将酸性字符视作一种动态的文化“痕迹学”样本。灵感源于对酸性美学发展脉络的“逆向转译”:作为一种由音乐文化催生的视觉语言,让视觉呈现模拟音乐创作中“采样—混音(remix)—即兴演奏(live set)”的过程,形成可变字体的即时“视觉演奏”。而当研究对象转向“书写”——尤其中国传统书法中提按顿挫的动力轨迹,与酸性字体尖锐延展的结构变形之间,存在着跨越媒介的深层通感,于是希望通过一次观众参与的集体书写和语法再造,探讨酸性字体“符号化”如何在本土语境中发生。

酸性语法研究手册

酸性字符即兴创作系统

酸性字体溯源图谱展板


<龙.zip 解压未完成 Loong.zip - Still Loading...>
项目成员:袁丽
指导老师:袁由敏、俞佳迪、林磐耸
研究方向:设计人文
作品简介
当星空不再是神性居所,龙便失去了栖居地。上古先民曾缝合星象、万物与礼制,将龙塑造为可视的宇宙模型。而在祛魅的当代,神性消散,图腾被重新封装为一份无法穷尽的数字档案:《龙.zip 解压未完成》。作品提取龙符号的核心结构语法,以“古—今—未来”三段叙事铺陈,在算法语境下对其重新拆解与缝合。作品并不局限于对龙具象外观的追逐,转而深层追问:当一切被压缩为可计算的图像数据,传统符号究竟是被数字文明继承,还是在被持续地误读?

龙.zip:生成进行时

龙.zip:解压进行时

龙.zip:生成切片

龙.zip:存档


<形声相和 Xíng Shēng Xiāng Hé>
项目成员:徐天羽
指导老师:袁由敏、俞佳迪、向帆
研究方向:媒介交互
作品简介
“形声相和”情境化拼音视觉设计系统以发音物理特征驱动声母视觉动效(形),以口型开合度定义韵母氛围色彩空间(声),以音调曲线赋予动效运动势能(势),三者在交互中实时叠加,生成每个音节独有的视觉意象,最终与汉字及意象插画共同呈现“义”的落点。情境不再是符号的装饰,而是符号意义的认知载体。声母动效让儿童“看见”发音部位与送气特征(如塞音的爆发、擦音的流动),韵母色彩让儿童“感受”口型变化(开→暖色扩张、合→冷色收束),声调势能让儿童“体验”音调起伏(阴平的平稳、阳平的上升、上声的转折、去声的下落)。抽象的语言符号由此被转化为可感知、可操作、可记忆的视觉经验。

音与言——声韵符号的流变

交互界面设计

拼音视觉设计系统


<共生的间隙 Gaps in Symbiosis>
项目成员:朱倩莹
指导老师:袁由敏、俞佳迪、向帆
研究方向:媒介交互
作品简介
作品以L3级自动驾驶接管时刻为切入点,将控制权接管重新定义为人机视觉对话,推动接管符号从信息告知向行为触发转型,跳出传统界面设计思维,兼具设计实效与人文伦理思考。研究创新构建AI工作流,依托设计理论探索符号形态,借助AI前置排查认知风险,平衡智能算力与设计师核心决策权。设计历经多轮迭代打磨,参照国标制定色彩规范,融合动态变量完善方案。作品依托实景装置与实测完成双重验证,为智能驾驶符号优化、智能时代人机信任搭建提供实用参考范式。

原型符号库与测试符号库

符号视效交互示意

展览现场


<设计作为面向真实世界的整体装置
Design as a Real-World-Oriented Integral / Totalizing / Intersectional / United Apparatus>
项目成员:林金汶、顾文浩、周泽源、吴晓莉
指导老师:姜珺
研究方向:设计人文
作品简介
总体装置基于“整全”“总体”“交叉”“联合”四个关键词,提取自四名成员的研究路径。其可以理解两组张力构成的四个象限:其一为“总而分” (整全与总体)和“分而总”(交叉与联合)的社会主体之间的上下循环动力;其二为“人应天”(整全与交叉)与“天应人”(总体与联合)的人与世界的内外循环动力。装置由一“方”一“圆”构成。“方”限定出了四个象限,分别指向「博物行动与平台构建」「内容驱动的节展事件策划」「思辨性原型与教学」,以及「面向社会生活的联合生产」。“四方”因互动与对话最终汇集到中央的“圆”。“圆”上将四名成员研究生阶段的研究与实践进行总结呈现:以书为核心内容载体,并在连线之间涌现更多细节的案例与内容形成设计的超链接。最终,形成循环往复的多重设计人文“周天”,回应设计在这种总体结构下如何面向真实世界行动。

展览现场与细节局部

整体图解与实物展品

装置部分内容详细


<日昇有常:真实世界 Sample 5
Rise: the Real World Sample 5>
项目成员:李晓泷、石羽晨、刘亦池、阮千玉、傅新羽
指导老师:姜珺
研究方向:设计人文
作品简介
“日昇有常”,是“太阳照常升起”。它关乎一种恒常不息的生产性,事物在时间中被展开,在空间中被定位。所谓“日昇”,是向上、向前,也是将经验、判断与劳作推入真实,使思想获得形体;所谓“有常”,是在反复抵达现场、贴近问题、面对世界之后,日复一日以实践为先。“Sample”作为“样”,是指研究作为现实的取样、世界的局部投影,也是指作品作为设计方法论创新的“打样”。空间生产、关系生产、视觉生产、内容生产与文化生产,构成彼此牵连的切面:日常情境、品牌社群、艺术档案、视觉成像、声音景观的五个“样”并置于此,照见现实的复杂,也将人与世界相遇时形成的方法与经验,继续推向更广阔的天地。

展览现场

细节展示


<展具补完计划
The Display Fixture Completion Project>
项目成员:吕东进
指导老师:方晓风
研究方向:设计人文
作品简介
展具补完计划并非只是对展具基础功能的简单补全,而是旨在系统性“补完”其被长期忽视的叙事维度与主体性。作品对中西方展具发展演变的流程进行梳理,以信息可视化的形式展示展具从“功能载体”的完善,到具备“叙事介体”可能性的演变进程;同时将创作期间对国内外博物馆的实地调研成果进行类型学转译,对代表性的展具类型进行原型复刻提炼,以图解形式剖析其背后的系统搭建逻辑与叙事策略,最终构建一个从展具出发,各展示要素共同建构完整叙事场的有机展示系统。

中西方展具原型演变图解

展具叙事性设计策略图解
展览现场


<“请回答2010”——口述史展览中的信息设计实践
“Please Answer 2010” - Information Design Practice in an Oral History Exhibition>
项目成员:武峻辉
指导老师:方晓风
研究方向:设计人文
作品简介
此作品是基于本人论文研究与“寻光2010-上海世博会15周年纪念展”口述史展览项目实践的深化推演。装置通过外部展台与中心箱体,将世博会的宏大进程与15位受访者的微观记忆在装置中并置。外部展台负责陈列世博图谱与口述史文本,中心箱体装置则结合影像动态微缩模型还原记忆瞬间,例如利用车窗视角、传送带位移和机械升降装置复现具体的记忆片段。观众在路径中通过自由观看与俯身窥视,实现公共叙事与个体印记的交织切换,以此唤醒跨越十五年的集体记忆。

创作推演图

展览现场


<图文裂变——在“空白”中再生成的表情包
Text - Image Fission: Biaoqinbao Regeneration within the “Blank”>
项目成员:朱逸飞
指导老师:杭间
研究方向:设计人文
作品简介
创作聚焦于表情包通过“同图异文”与“同文异图”两种典型方式不断变异与扩散的过程。以此为切入点,作品将图与文分别锚定后呈现基于同一原型的多个表情包变体。观看者在对比不同组合时,能察觉到表情包这一视觉模因所携带的潜在叙事,也可以感受文本与图像之间所形成的“空白”。这种“空白”并非是缺失,其指向接受美学中所说的“空白”结构,它召唤观者将个人经验、文化记忆与情感隐喻投入文本中对其进行理解和意义的重构或扩展。这种“空白”构成了表情包的“参与性空间”。在这一开放性的意义空间中,大众基于差异性理解、系统隐喻的调用对表情包进行广泛的再创作,使表情包作为模因得以持续变异、传播,并深度嵌入人们的网络社交。

研究思路

作品图示

展览现场


<第二自我:感知驱动的意识IP角色设计
Second Self: Perception-Driven Conscious IP Character Design>
项目成员:姚康
指导老师:杭间
研究方向:设计人文
作品简介
从设计理论原型出发,将德索尔双重意识理论与德布希茨动觉认知理论转化为可视化的IP角色形象语言。设计八个意识原型角色——梦舞者、幻城者、织影人、双面镜、燕麦手、比照者、光城者、第二我,每个角色对应一种形象的潜在感知特质,奥布里斯特的自传幻城,梦舞者玛格德琳·吉佩……形成完整的当代视觉叙事。以兔子作为基础形态,结合各角色对应的感知维度符号,云朵、镜面、燕麦穗、光城等,构建差异化外观,形成统一基底下的多元叙事,兼顾辨识度与系统感,以回应当代人对深层自我认知的情感需求。角色从手绘草图到AI辅助三维化呈现,探索了传统IP设计流程与生成式工具协作的新路径。

IP概念推演过程

设计过程

展览时间
2026年6月1日-6月21日
展览地点
中国美术学院良渚校区
8号楼工坊、3号楼体育馆


总顾问
沈浩 余旭红
总策划
段卫斌
学术指导
成朝晖 于朕 吴丹 吴小华 林村
执行策展
胡晓琛 林村 马川 俞同舟
项建恒 向逸 尹娆 端木琦
视觉设计
胡晓琛 陈梦阳 鲁笑逸 陈商引
空间设计
顾文甲 朱震岳 杨骁
展览宣发
陈梦阳 尹娆 赵沁雪 邓诗彤 姚静芮
张艺佳 洪梽炫 朱慧玲
展览统筹
陈科 沈梦冰 吴宇棋 吴季蕾 蒋碧瑗
特别致谢
参与毕业作品指导与毕业展工作的全体老师

编辑 | 邓诗彤
校对 | 沈梦冰
责编 | 赵沁雪
审核 | 段卫斌 于朕 胡晓琛

