为落实我校项目制教学改革，紧扣会展展示设计课程教学，串联课堂空间规划、展陈创意、传媒VI、人体工程学等核心知识点，打通理论授课与实景实训壁垒，会展 2301 班、旅游专升本 2513 班在任课教师卢新新带队下，走进三亚学院书山馆开展课程专项实地调研实践，依托图书馆实景展馆完成分组项目式研学，从真实展陈场景提炼设计思路、积累课程设计素材。本次实践是课程实验教学的关键一环，围绕空间设计、展陈布置、视觉传媒三大课程重难点开展现场教学。
本次研学由图书馆王老师全程陪同讲解，学生以课程项目小组为单位，按照课堂所学展示空间流线设计、展线排布、展品叙事设计等知识点，分模块走访书山馆主馆、照相机博物馆、海南南海船舰科技馆三大核心展区，对照课程的理论内容，实地拆解真实展馆落地逻辑，为后续课程展馆模型制作、设计图纸绘制、创意方案策划储备一手实景资料。
三亚学院图书馆总建筑面积约4.4万平方米，是海南规模领先的高校图书馆，以“山海风云”四大馆舍打造差异化空间格局，古典建筑与现代展示空间相融。在主馆参观环节，同学们结合课程空间规划设计、功能分区、人体工程学尺度知识点，实地丈量馆内公共阅览区、研讨空间、中庭动线布局，观察24小时通宵阅览室、智能预约研讨室等人性化空间设置，分析场馆依据人体活动尺度优化展区宽度、通行距离的落地细节，理解人体工程学在公共展示空间中的实际应用难点；同时调研全馆整体视觉形象，从馆内导视系统、标识标牌、环境配色切入，学习会展传媒设计与VI系统落地方法，记录图书馆全套视觉体系设计逻辑，补齐课程VI设计、新媒体视觉应用的实景案例素材。作为海南唯一全天候开放高校图书馆，一站式借阅、设备外借、咨询服务的综合空间布局，也让学生直观理解“功能性优先”的会展空间设计底层逻辑。
步入照相机博物馆，馆内500余台跨度近两百年的典藏相机成为展陈与创意设计现场课堂。各项目小组对照课堂展具分类、展品陈列密度、陈列高度、展陈方式知识点，分区记录老式相机的展台选型、展品错落排布逻辑，研究不同品牌相机（徕卡、海鸥、柯达等）的分区陈列思路，分析展柜材质、灯光照明对展品展示效果的影响，结合课程照明设计、展示材料应用内容，总结复古文博类展台的选材与布光技巧；围绕国产相机发展脉络，小组就地研讨主题展馆创意来源与叙事化展陈手法，完成课程创意设计随堂调研记录。
海南南海船舰科技馆则聚焦文化类主题展馆全案设计实训。从明朝远洋船、黎族独木舟民俗模型到现代化舰艇展品，完整的展品序列帮助学生实地拆解叙事型展线规划、空间氛围营造两大课程难点。同学们以项目任务为导向分工记录：一组梳理展馆参观流线与空间序列排布，对标课堂流线设计原理；一组研究展品搭配与场景营造方式，学习文化展馆如何依托展品完成主题表达；一组采集空间灯光、材质、软装细节，为后续课程手绘效果图、模型制作积累参考素材，把课堂抽象的空间创意法则转化为具象落地认知。
除三大特色展馆外，分科阅览室、休闲中庭、地下健身区等复合空间，让学生跳出“单一展馆”思维，理解现代会展展示多元化发展趋势，掌握“阅读+科普+休闲”复合型展示空间的规划思路，拓展课程全场景展示设计知识面。
参观结束后，各小组汇总调研资料，结合本学期课程四大核心模块（空间规划、人体工程、传媒VI、展陈创意）梳理调研成果。同学们表示，本次实景研学打破课本局限，原本晦涩的空间尺度、展陈排布、VI落地等重难点知识，在实景观摩中变得直观易懂，后续将依托本次实地素材，分组完成课程作业展馆设计方案与实体模型制作。
此次书山馆实地研学是《会展展示设计》项目化教学落地的标志性环节，严格匹配课程实验学时规划，践行小组讨论、项目驱动、实地教学的多元化教法，既巩固了课堂理论，锻炼学生现场勘察、设计研判、团队协作能力，也推动课程 “理论+实景+落地创作”闭环教学落地，切实助力会展专业应用型设计人才培养目标落地。
图片：霍宣羽 郑小艳 周佩琳
文字：霍宣羽 卢新新
编辑：颛孙子丰
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二审二校：云 时
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