首届全国儿童学创新博览会暨第三届中国儿童学论坛将于2026年6月4日至7日在浙江杭州举行。本次论坛以“人工智能时代的儿童与童年”为核心主题，汇聚国内外儿童学、教育、人工智能等领域的专家学者与实践者。
新儿童教育研究所受论坛组委会邀请，将于6月6日下午组织一场主题为 “基于地方资源的PBL项目设计与实操” 的专题工作坊，与一线教育工作者共同探讨如何将本土资源转化为高质量的项目式学习。
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工作坊背景
地方资源是项目式学习（PBL）得天独厚的素材库——一座老桥、一条河流、一门手艺、一种方言、一段历史，都可以成为孩子探究世界的起点。然而，如何从“有资源”走向“会设计”？如何让地方资源不仅被“用上”，更能被“用好”，真正服务于儿童的深度学习与情感联结？
本次工作坊将以本土资源为核心载体，聚焦PBL的在地化落地，通过沉浸式互动、标杆案例拆解、手把手实操设计，带领学员系统掌握地方资源的挖掘方法、在地化PBL的设计逻辑，打造有本土温度、教育深度的项目，最终实现儿童与家乡的情感联结及核心素养的同步提升。
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工作坊目标
深度解析地方资源在PBL教学中的独特价值，建立在地教育与儿童发展的联结认知；
掌握地方资源的分类体系、挖掘路径与调研方法，唤醒学员与所在地的深度情感与教育联结；
熟悉PBL的核心要素和一般设计流程，生成可落地的项目想法。
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工作坊亮点
标杆案例全拆解：深度拆解真实落地案例，厘清在地化PBL的设计逻辑与实施路径，看到从“资源”到“项目”的完整转化过程。
项目灵感大搜集：通过资源盘点、同理心采访等互动方式，帮助学员发现身边被忽视宝藏资源，生成可落地的项目想法。
专业方法论赋能：明确在地化PBL的专业设计标准，拆解项目设计的核心步骤。
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工作坊流程
1.开场与破冰：通过自我介绍和轻松互动熟悉彼此的文化和地理背景。
2.地方资源和PBL的理论基础: 理解PBL教学法及其如何与地方资源相结合，了解PBL核心要素和一般设计流程。
3.地方资源探索与体验：通过实地模拟或资源展示，亲身体验如何挖掘和利用地方资源。
4.总结交流与研讨: 复盘工作坊内容，交流与答疑。
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讲师介绍
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参会信息
时间：2026年6月6日（星期六）下午13:30-16:00
地点：浙江省杭州市余杭区余杭街道莲舟街3号育才小学 · 录播室（分会场四）
参会方式：本工作坊为论坛同期分会场活动，需缴费报名本次大会后方可参与。请点击→欢迎大家踊跃参与！
报名咨询：
友友老师：13316819621（微信同号）
