前言
创意并非灵光一闪，而是一套可以被学习、被训练、被验证的方法。本次“创意思维与方法1班课程作业展”汇集了研25艺术设计同学在一个学期中的阶段性成果：从观察与提问出发，经由调研与分析，完成概念生成、方案推演、产品表达与视觉呈现，最终以可展示、可交流的作品形式呈现出来。
在课程训练中，同学们以“问题意识”为起点，尝试把文化、生活与当代需求连接起来：有人从传统节气与民间版画中重构时间叙事，有人以“四神纹”“传统纹样”等文化符号推进当代玩具与交互体验，也有人将城市记忆、非遗工艺、戏曲美学等转译为产品系统与展陈语言。作品的价值不止于“做得像”，更在于“想得清楚、说得明白、落得下来”——让创意从想象走向逻辑，从表达走向沟通。
我们希望这次展览成为一次公开的学习汇报：把过程摊开，把方法讲清，把思考留下。也欢迎每一位观众在作品之间停留、对话与提问——你的观看与反馈，将成为同学们下一次创作的起点。
从方法到作品：研25艺术设计《创意思维与方法》课程作业展开展
今日，“创意思维与方法1班·课程作业展”在艺术学院40号楼四楼连廊正式开展。
本次展览集中呈现研25艺术设计同学在课程中的阶段性成果：以创意思维训练为主线，围绕“发现问题—形成洞察—生成方案—表达落地”的路径，完成从概念到作品、从过程到呈现的系统输出。
展览班级
研25艺术设计 工业设计方向
展览地点
艺术学院40号楼四楼连廊
指导老师
沈雯晔
主办单位
南通大学艺术学院教学委员会
承办单位
南通大学艺术学院研究生办公室
南通大学艺术学院工业设计艺术系
课程理念：把“灵感”变成“方法”
在很多人眼里，创意像是“突然想到”。但在课堂里，我们更强调：创意是一种可以训练的能力——从观察到提问、从调研到判断、从概念到推演、从表达到沟通，每一步都有方法可循。
本次展览作品主题丰富，但呈现出共同的能力指向：用设计语言把文化与当代生活连接起来。
你会在现场看到：
城市文创桌游系统《近代第一城·通城兴造录》：展墙以四张连续展板清晰串联“主题定位—文化线索—机制规则—配件与包装”的完整设计逻辑，桌面区同步陈列地图板块、棋子标记、卡牌与收纳配件等实物组件，让观众能够从图面推导直接对应到可玩实物，直观看到创意思维方法训练如何落到“可读、可用、可体验”的产品系统与展示现场。
传统文化的当代表达：从节气、版画、四神纹、传统纹样等出发，构建面向现代生活的产品叙事与交互体验；
城市与记忆的系统化转译：以城市文化线索组织玩法、模块与视觉信息，形成更完整的产品系统与展示逻辑；
非遗与工艺的跨媒介探索：把传统意象、戏曲美学、园林意境等转译为材料、结构、灯光与场景语言；
从“概念”到“落地”的过程可视化：草图推演、结构分析、爆炸图、三视图、场景图等环节齐全，清晰呈现设计如何一步步被推出来。
课程作业展示
作者：陈笑
作者：邓远涛
作者：段冰
作者：郭欣婷
作者：金雨洁
作者：梅婷
作者：周静
展览现场
致谢
感谢南通大学艺术学院教学委员会的支持与指导，感谢南通大学艺术学院美术馆、研究生办公室为展览提供的组织与场地保障；
感谢沈雯晔老师在课程中的耐心指导与方法引领；
也感谢每一位来到现场的老师与同学——因为观看与交流，作品才真正完成了“走向公众”的最后一步。
海报：段冰
图片：研25设计工业设计方向同学
编辑：田莉莉
初审：沈雯晔
复审：叶欣欣
终审：沈江 吴旭春
