展会信息

示范 | 漯河实验高中朱月华老师课博会对分课堂展示实录

 作者：本站编辑  2023-10-17 16:56:21  36

作为一名90后教师，我来课博会是来向各位前辈和专家来学习的，非常感谢课博会能搭建这样一个平台让我们年轻教师有学习成长历练的机会。13日下午第一节我展示了一节九年级化学课《微粒的性质》，又听了两节同课异构课。我印象最深的是八一分校冯建华老师的自主探究课堂。冯老师通过实验的自主探究提高了学生的动手能力和实验探究能力，落实了核心素养，践行了立德树人。

我的课型是：基于科学论证的对分课堂。对分课堂是上海复旦大学教授张学新提出的，是时间对分，权责对分的课堂，让学习真实发生的课堂。主要包括精讲留白，独立内化，小组讨论，师生答疑四个教学环节，在精讲环节我用15分钟通过讲授知识构建了科学论证的模型，引导学生独立内化自学8分钟，学生小组交流了8分钟完善推理过程解决个人问题，最后师生答疑解惑9分钟。

学生在独立内化中让“知识的子弹飞了一会”进行深度思考知识迁移，在合作交流中完善推理过程，最后学生提出的问题非常有深度，比如：冬天为什么水管会被冻坏？红墨水在水中用肉眼能看见，为什么还说是微观分子在运动呢？离的远了为什么闻不到花香了呢？学生给的回答也非常精彩（提到了反热胀冷缩理论），亮考帮大大提高了学生的课堂参与度。在没有任何彩排，学生没有任何准备的条件下，这个真实的课堂中学生利用环节清晰的四元教学也落实了学科思维的培养，完成了低阶思维到高阶思维的转化，进一步落实了核心素养的培养。我觉得自己超常完成了课堂展示。