PS：本篇谈的是百家的主张可以充当道理论据，博古不泥古这一段有两个值得学习，其一，用一个例子形成论述段落；其二，【博古】【泥古】这样在遣词上有相似处，在道理上有区别性，体现了思考的深度。
（校对中的缺漏谬误，也需要补充到【文言字典】）
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“先查后问”的一些思考，如：
