根据国家、省、市有关文件精神的引导，为进一步丰富学校特色课程、课后延时服务内容，学校决定引进真艺美小雅·行知塾科学探索课程体系，加强科创课程建设，为全面提高我校学生科学素质，激发学生学习兴趣，提升学生学习力、创造力、实践动手能力提供课程保障。
2023年9月20日，科学探索课程的老师们来学校举行了一场展会，为各位同学介绍科学探索课程，现场反响热烈，我们一起去看看吧~
（秋季科学探索校园展会活动视频）
科学探索课程是基于18年科学启蒙教育的研究成果，依据教育部颁发的小学科学新课标，在小学阶段共设置初级（一二年级）、中级（三四年级）、高级（五六年级）三个级别，共计12套课程。
每套课程12个主题，共144节课，配套144 个综合学科科学教具，满足小学一到六年级12个学期的学习，全面系统的课程体系，保证学习的连贯性和创新性，让学生轻松学习，爱上科学！作业变作品，作品变赋能，每次作品都能带回家！
在科学探索课里，我们从“质疑”中寻找真理，通过试一试，做一做，玩一玩，来认识科学现象，绝不照本宣科，拒绝死记硬背。
我们认为科学探索是一个发现问题、解决问题的过程，它不仅能满足学生们的探究欲和好奇心，也能培养学生们爱思考，爱提问，爱观察，爱动手的综合能力。
我们希望课程能够紧扣新课标，“突出实践，促进育人方式变革”的课程实施机制。让孩子爱上科学，做中学，学中创，创中悟。
新学期伊始，科学探索课在校园里举办了一场展会，为各位同学带来科学盛宴。在展示现场，老师展示了几个教具，联系实际生活，联想科学知识。学生们的反响很是热烈。
什么是导体，什么是绝缘体？这些专业的知识，学生们没有学过，是完全不能理解，不能回答的。但老师用玩具般的科学探索教具演示，和学生们互动，在神奇的展示现场，学生们迅速理解了科学的概念——
导体是一个称呼，用来叫那些可以导电的物体，比如说钥匙、徽章的别针、不锈钢水杯，只要是金属一定可以导电。
怎么检测出一个物品能否导电呢？我们可以用科学探索的教材包自制一个导体检测仪来检测看看~
（将检测仪的两个小手放到需要检测的物品上，如果物品是导体，能导电，检测仪的小灯泡就能亮起来）
如果不能导电呢？小灯泡不亮，那么检测的对象就是“绝缘体”。学生们用自己的本子、衣服做实验，确定了它们都是绝缘体。
（现场还展示了火箭发射器和红绿灯）
在老师的展示下，学生们发出阵阵惊呼，觉得老师太厉害了，能做出这么神奇的东西！
老师告诉各位同学，她手里的展示教具，上一届的大哥哥大姐姐们都能做出来，要相信各位同学自己也有这个能力。
互动环节，老师拿出电动刷刷车、爬虫机器人、避障机器人三种教具给大家体验，同学们都很积极，纷纷举手，争做小小科学家。
科技兴国、人才强国是我国发展的必由之路，培养具备创新精神和实践能力的人才对于国家的未来发展至关重要。
▲义务教育课程方案和课程标准（2022年版）
清溪晨光第一学校开展科学探索课程，是为了给学生们提供一个锻炼实践能力和培养科学思维的平台，也是为了培养未来的科学家和工程师。
我们衷心祝愿所有学生在未来的学习和成长中取得更大的进步。希望大家能够保持对科学的兴趣和热爱，不断追求知识，勇于探索未知，努力实现个人价值，为国家发展贡献自己的力量！
理念系统
1. 办学宗旨：
让每位教师应当成为一座教育丰碑
让每位家长都成为孩子成长的风景
让每位学生都享受最适合的优质教育
2. 办学理念：
和乐共美，自立人生
3. 一训三风：
校训：脚踏实地把自己的事做好
校风：和衷共治 责任担当
教风：爱生敬业 和乐践行
学风：合学互助 让学习成为一种习惯
4、校园文化品牌：
以和兴教、以美化人、和衷共治、和乐共美
清溪晨光第一学校
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