为深化产教融合，推进校企协同育人，夯实职业教育实践教学根基，今年3月，我校智能装备工程学院与协讯电子（吉安）有限公司联合启动“厂中校”协同育人项目。学校电气预2341班32名学生进入企业生产一线，开展为期4个月的工学交替实践。校企双方共同制定培养方案、共组教学团队、共建实训场景，推动学生在真实岗位上练技能、长本领，协同育人取得阶段性成效。
模块化施训，筑牢专业根基
项目启动后，校企双方围绕岗位核心能力需求，系统设计了企业文化制度导入、安全生产教育、标准件认知、电气与气动技术入门、自动化控制基础等模块化培训课程，内容涵盖报工SOP操作、消防安全演练、八大浪费识别及IE七大手法应用等，帮助学生快速完成从“校园人”到“准员工”的身份转换，为后续岗位实战奠定扎实基础。
实战化淬炼，岗位建功一线
经过系统培训，实践学生陆续进入真实项目岗位，分赴新余、永新、昆山、嘉兴、东莞、上海、滁州等地，参与自动化设备程序编程、现场调试、非标设备售后及智能仓储AGV运输部署等工作。在企业导师“一对一”带教下，学生将课堂所学应用于真实项目场景，编程能力、故障排查能力和现场沟通能力显著提升，能独立承担PLC程序编写、设备联调等岗位任务，得到企业和客户的高度认可。
全过程护航，工学双线并进
实践期间，学校安排驻厂教师全天候在岗陪伴，针对岗位适应、作息衔接、心理波动等阶段性问题，第一时间与企业、家长沟通协调，通过优化课程安排、落实“师徒结对”、开展心理疏导等方式逐一化解。同时，利用周末组织学生完成两门校内课程理论考试，做到岗位实践与学业任务同步推进、工学并重、双线并行。
成效显著，校企协同再深化
为期四个月的一线实训淬炼，学生实现从面对设备的生疏懵懂到能够独立编写PLC程序、完成设备联调的技术锐变；从被动等待任务安排到主动认领每日工作目标的角色转变，专业技能与职业素养同步提升。企业对学生整体表现给予高度评价，学生对实践内容和成长收获也表示高度满意。
下一步，学校将进一步深化与优质企业协同育人合作机制，优化轮岗实训体系，建立以企业行业标准为核心的考核评价模式，健全可持续、可复制的“厂中校”长效育人机制。同步聚焦学生心理健康疏导与中长期职业规划指导，为区域电子信息产业培养更多高素质技术技能人才。
1
END
1
来源：智能装备工程学院
编辑：孙 烨
校对：曾 妍
初审：付 晖
复审：刘四连
终审：肖 敏
