为深入落实上海高等教育重服务强贡献计划，牢固树立“为科服务、为产育人”办学理念，构建完善以需定供、以产定研办学模式，推动教育教学、科研创新与产业发展同频共振，根据上海市教委高校党政领导班子赴行业产业问需问计实地调查制度相关部署，学校精准对接区域重点产业布局，聚焦专业提质与人才培养优化，7月29日，学校召开线上专题会议，全面启动2026年暑期赴行业企业问需问计实地调查工作。校长于莹，副校长张学龙、姚大伟出席会议，各二级学院院长、教学副院长及产教融合办公室、招生就业处、教务处等职能部门负责人参会。
会上，副校长张学龙就暑期赴行业企业实地调查工作作专项部署。他结合上级政策背景与学校发展实际，全面解读调查工作总体要求、实施方案与核心细则，系统明确调查流程、规范标准、时间节点及配套保障措施，细化各职能部门、二级学院的岗位职责与工作重点，为本次调查工作理清思路、夯实基础、筑牢保障。
本次调查构建校院两级联动工作体系，立足五大专业集群建设，围绕七大核心维度开展靶向式、全方位、深层次的走访调查。学校将深入重点服务行业、产业链龙头企业、产业主管单位及行业协会，全面摸排产业发展趋势、岗位人才需求、技术革新方向，形成专项调查报告、“三份清单”、专业适配产业信息表等系列成果，以产业需求为导向，精准校准办学定位，推动人才培养、科研服务与区域产业发展精准对接、深度融合，持续提升学校服务地方产业高质量发展的核心能力。
于莹校长在总结讲话中指出，专业建设是职业院校立身办学的核心根基、集聚优质生源的关键支撑、赋能学生高质量就业的重要保障，更是学校对接产业转型升级、服务地方经济发展的核心抓手。学校秉持“先导、牵引、重点”六字工作方针，全方位推进专业建设提质增效。
一是以产业调研为先导。深耕区域重点产业链发展态势，精准研判产业人才缺口与岗位核心刚需，收集一线产业数据与实践案例，为专业教学改革、人才培养方案优化筑牢数据支撑与实践根基。二是以宏观布局为牵引。立足区域产业发展全局，科学统筹专业集群布局，着力打造错位发展、特色鲜明、优势突出的现代化专业体系，提升学校核心办学竞争力。三是以微观改革为重点。紧扣职业教育教学关键要素改革核心要求，聚焦课程体系、实训条件、师资队伍、育人模式四大关键领域深化改革，全方位提升人才培养与产业岗位需求的适配度、契合度。
于莹校长强调，各二级学院、各职能部门要提高政治站位、强化责任担当，压紧压实主体责任，细化工作举措、紧盯时间节点、严把调查质量，高标准、高质量完成本次暑期调查任务，以扎实的调查成果推动专业提质升级、产教深度融合、育人模式革新，助力学校人才培养改革走深走实、见行见效。
下一步，学校将有序推进暑期行业企业问需问计调查各项工作，坚守产业需求导向，持续优化专业布局、完善育人体系、深化校企协同、创新产教融合育人模式，不断提升人才培养质量与学生岗位核心竞争力，精准赋能区域重点产业转型升级与高质量发展。
两金一铜！我校学子在2026全国具身智能技术应用大赛斩获佳绩
关于开展具身智能机器人技术实践能力提升师资培训（第三期）的通知
