看见成长
六
园
联
合
教
研
深圳
光明
一颗好奇的种子，落在六片土壤里。
一个夏天的时间，长出了六种不同的模样。
有的开成市集里的叫卖声，
有的漂成水池里的小船，
有的垂在午睡的玻璃门前，
遮住一室刺眼的光，
有的在斜坡上疾驰，
有的凝固在肥皂的琥珀里，
还有的，在豆芽的根须间悄悄攀爬。
每一株，都向着儿童的方向生长。
盛夏研思，聚力生长。
2026年7月3日上午，六园联合教研项目课程博览会暨学区开放活动在第十幼教集团韵雅幼儿园圆满举行。六所幼儿园的园长、教研员、教师代表与第九、第十学区教师代表如约而至，以项目为舟，以好奇为桨，共赴一场属于儿童的探究盛会。
壹
研
走进课程发生的现场
上午，与会教师陆续签到入场。
正式分享前，大家在园所老师的引导下参观了园内课程展。展板上定格着孩子们专注的眼神，展台上陈列着稚拙而真诚的作品，墙面上的过程记录如枝蔓般延展——每一张照片、每一幅表征、每一件实物，都是一段探究旅程的注脚，让参观者得以在案例分享之前，先一步走进课程发生的现场。
项目学习
贰
享
六园案例分享
源于真实问题的探究之旅
天汇城幼儿园李芳梅
《贝壳奇遇记——小小掌柜初长成》
从“贝壳可以卖钱吗”三个问题出发，孩子历经市集探究、手作创造、岗位竞选的完整闭环，最终将义卖收入277元捐赠慈善会。
东明幼儿园莫达连
《小船浮游记》
一片旋转的树叶激起造船之趣，孩子自主选材造船、搭建赛道、解决防水难题，在试错中探寻沉浮的奥秘。
尚美幼儿园何亚乐
《睡个香香的觉》
一句“太亮了睡不着”驱动了长达二十课时的探究，孩子测量剪裁、创意装饰，为自己做出一扇刚刚好的遮光门帘。
韵雅幼儿园阳玥玥
《怎样让我们的小车跑得又快又远》
从拆解玩具车到搭建斜坡赛道，孩子在反复测试改造中理解轮轴与动力，在试错中萌发工程思维。
容芸幼儿园王梦妮
《咕咚节气皂》
为了把春天的花草留住，孩子经历三次配方迭代，教师以“三优先”策略守护每一次挫败后的重新出发。
雅苑幼儿园梁卓婷
《咦！是豆芽》
从一颗会发芽的豆子开始，历经三次种植迭代，借助AI工具寻求突破，在失败中长出坚持的力量。
叁
思
教研复盘
构建观察、解读、支持闭环机制
01
第二阶段教研复盘
六位老师分享结束后，容芸幼儿园教研员吕珏铷复盘第二阶段教研工作：自3月启动以来，六园共开展六次联合教研，围绕观察、解读、支持三位一体的闭环机制，完成了策略清单初稿、观察工具2.0版本、问题对策汇总及观察记录范例题等阶段性成果。
02
第三阶段工作部署
尚美幼儿园教研员温芃晟随后发布第三阶段部署——9月发布评价指标框架，10月优化评价工具，11月至12月完成园内实践与故事海报制作，明年1月以TED式博览会收官，最终产出案例及评价工具包、资源库3.0、总结报告三类成果。
03
园长寄语
尚美幼儿园王珍园长在总结发言中回顾了六园项目学习共同体从3所园逐步发展到6所园的历程，提出共同体坚持“不求大但求稳”的扎根理念。王园长肯定了教研员团队的利他精神与专业成长，认可一线分享教师的生长力量，提出“利他就是最好的利己，六园共研彼此托举就能共同成长”，鼓励教师成为研究型教师，在日常工作中找到专业成长的快乐与方向。
研思有痕，同行有声。本次博览会既是成果的展台，也是思想交融的平台，呈现了幼儿的探究活力与教师的成长微光，明晰了下一阶段协同发展的方向。六园将继续深耕项目化课程，守护幼儿的好奇与探索，依托园际共研助力教师专业成长，让每一个孩子的成长被看见。
