展会信息

线上展览 | 2020本科生&研究生协同跨专业工作坊

 作者：本站编辑  2026-07-02 13:46:38  0

270名学生 / 14位教师／11个工作坊

1 周在线课程 / 1 场线上展览

工作坊主题

城市设计--基于当下城市发展趋势的响应和思考

课程介绍

人类历史上每次重大变革都会带来城市设计理念的迭代，新的生活方式、生产方式、社交方式等都在深刻地改变着我们的日常生活。作为设计师，我们是转型时代的主动参与者，我们是实验智慧城市、韧性城市、先锋城市等理念的行动者。我们尝试用新的设计方法系统化的解决问题，并以可持续的产生社会价值为根本的内在动力。

跨专业工作坊课程是2017年艺术设计学院各专业培养计划中新增的必修实践课程。本课程设置旨在增强学院内部、设计艺术学科各个专业间学生跨专业协同工作，解决社会复杂现实问题，加强专业间横向联通、协作创新的综合设计实践能力。

此次课程参加的同学来自艺术设计学院本科三年级和研究生一年级全体270名同学。为他们提供精彩课题内容的是我院青年骨干教师，他们依据自己的专业背景和研究方向，试图带领同学们从不同视角、多维诠释“城市设计”，并进一步基于当下城市发展趋势做出自身的响应和思考。虽未必成熟，但胜在鲜活，在此与各位同仁、朋友分享交流。

线上展览安排

7/6

城市临时庇护所任课教师 | 高华

数玩城市任课教师 | 宁兵杨亨冉

基于城市设计的超写实主义三维技术探索

任课教师 | 汪润东

7/7

城市·边缘文化任课教师 | 朱天航

用艺术，为生活提案任课教师 | 陈淑华马艺榕

7/8

盲盒类迷你玩偶设计实践任课教师 | 姜泽杜尽知

精神城市任课教师 | 高文乾

7/9

城市声音再设计任课教师 | 蔡碧湾

我的2020 任课教师 | 王扩姜泽

7/10

城市思辨设计任课教师 | 蔡惟文

数据可视化与ZINE的制作--对当下城市新现象的观察

任课教师 | 赵冠男刘畅

数据可视化与ZINE的制作--对当下城市新现象的观察

任课老师 | 赵冠男刘畅

近阶段大家经历的“特殊状态”下的城市生活，无疑让“何为城市”的话题变得更加值得思考和讨论。无论我们是怎样的知识背景，都一定对“城市”有自己特殊的理解。这些理解的特殊性和差异化，来自每个人不同的专业视角、不同的生活态度、不同的价值取向，当我们试着用视觉语言节选、拼贴出我们眼中的城市新现象时，其中便会映射出观察者自身，我们认为，也许这次“映射”甚至会超出创作者自己的预期。那么，通过数据可视化的手段，去试着挖掘自己心里的、身边的“新城市现象”，也许会是一次有趣的尝试。

下面的图像呈现了过往一些城市构想的图景，它们由建筑师提出和构想，在历史中形成了重要的节点，它们大都讨论着“如何聚居”、“如何蔓延”以及“如何界定”的话题，这些话题依附于不同时期的时间、空间以及交通和信息的速度而生出新的形态。

而当下突如其来的卫生危机，让全球范围的“城市”生活被不同程度地“压缩”。每个人的“力所能及”都有了新的模样，这副现在轮廓还不尽清晰的模样由“互联网机遇”和“病毒挑战”两个“隐形”的力量合力构成。

城市的“蔓延”与“界定”与具体的空间形成了错位，不同个体的生活边界突然与时间、空间以及交通的速度等因素断裂，这个边界开始更多地由个人身份背后的信息和数据所决定，对个体而言的“城市”中心，不再是经济与行为的聚集地，转而与你的身份直接相关。曾被认为是极有限的个体生活空间，一度成了“可能性”展开的唯一阵地，其置换了曾被看做无限的“城市”之意义。

这样的背景下，我们再次关注城市话题时，也许有必要、也不得不，暂时脱离对实体以及空间的绝对依赖，享受此次在线工作坊带来的跨越不同城市的“巨大云屋顶”。在这个“坊”中让大家都回到自己的具体生活中，展开对“力所能及”的观察、思考。我们之所以互相期待着每个人完成的ZINE，是在期待着能从中看到不一样的、与制作者生活相关的“微缩‘城市’景观”。

指导教师