2026年
APEC第33次领导人非正式会议花落深圳
中国向世界展示开放包容
深圳迎来高光时刻
深圳明德实验学校（集团）
以"亚太风·中国韵·明德情"为主线
举办2026年人文季系列活动
五洲小学将国际理解教育融入校园日常
一出好戏、一纸生花
让文字与舞台互为注解
亚太手作集市、风情博览会、故事大赛
用另一种语言打开世界的窗
模拟仲裁庭、学生议事会
让规则意识与公民精神在少年心中扎根
感知世界多元文化
涵养国际理解素养
让每一个孩子在方寸校园里看见更广阔的世界
01
人文季开幕
胸有丘壑，眼有星河
少年衣冠整肃目光清亮
静待一场文化与世界的相遇
童眼看APEC
二（2）班带来情景剧
《小使者大发现，童眼看APEC》
小小使者落落大方
用童真的表演
将APEC化作可知可感的故事
世界就这样走进了孩子们的心里
千人齐诵 家国回响
13位领诵员立于聚光灯下
全场同步开卷
从“遗民泪尽胡尘里”的沉郁悲悯
到“三军过后尽开颜”的豪迈壮阔
八百年的家国情怀穿越时空
在校园里层层激荡
一字一句 皆是文脉
声声入心 皆是回响
Hello Song 唱响亚太
全员齐唱Hello Song
歌声清澈明亮
向世界发出一声童真的问候
音符跃动之间
跨文化理解的种子悄然萌芽
校长寄语
人文季，既是立足中华的守望
也是放眼世界的目光
陈雪梅校长鼓励每一位学子
在文字中扎根，在舞台上绽放
在交流中生长
胸中有丘壑，眼中有星河
找到属于自己的高光时刻
以开放包容的姿态拥抱世界
02
英语科组活动
一域博览 一笔英韵
当英文遇上舞台，当笔尖触碰纸页
语言便不再只是课本上的符号
而成为一场连接自我与世界的双向奔赴
讲·演·写是英语学习的三种打开方式
今年人文季
英语组以“讲·演·写”三大主线贯穿始终
一席英声：英语绘本“讲故事“比赛
这是怎样的“一讲一世界”？
让绘本从书架上走下来
让故事在孩子们的声音里活过来
站上舞台
用英语讲述属于自己的那个故事
用稚嫩的声音演绎生动的绘本故事
在模仿与表达中，种下英语学习的种子
以完整的叙事传递故事的温度
在角色的切换之间，展现语言的魅力
用流利的讲述呈现对文本的理解
在故事的起承转合中，彰显思辨的力量
一个好故事
不只有台上的小storyteller
还有认真准备的幕后小选手
精心挑选绘本的指导老师
每一个单词的发音
每一个表情的传递
都藏着努力的光芒
一域博览：APEC亚太风情博览会
除却台前声韵绽放
还有包罗万象的亚太风情博览
以 APEC 多元文化为内核
一班认领一国
用探究成果搭建小小世界展厅
以语言搭建文化桥梁
从智利的复活节岛到日本的富士山
从澳大利亚的袋鼠到俄罗斯的芭蕾
小小解说员用流畅的英语介绍国家文化
小小艺术家用创意作品呈现亚太魅力
15个国家，15种风情
不设竞赛、不评等级
只为让孩子们在展示中收获自信
在交流中拓宽视野
涵养多元包容的素养
一笔英韵：落笔成诗，书写语言之美
有声表达之外
亦有笔墨沉淀的英文诗意
全校分层开展英文书法比赛
以笔为媒，淬炼书写功底
孩子们凝神落笔
让每一个字母都成为美的表达
让每一份作品都展现认真与专注的力量
从读写到表达，从纸笔到世界
学生不再是单词的被动记忆者
而是主动的
“讲述者”、“展示者”与“书写者”
让我们共赏少年
笔下英韵、台上英声、博览万象
让每一个孩子，用英语拥抱广阔世界
03
语文科组活动
一出好戏、一纸生花
书本合上，舞台亮起
阅读便不再止于纸页之间
而成为一场从文字到身心的完整奔赴
一出好戏：走上舞台，成为书中人
这是怎样的“一出好戏”
将聚光灯打向书本
让文字从纸页间站起来
让故事在同学们的表演中活过来
走上舞台，亲自成为书中的那个人
低年级 · 童话润童心
低年级 · 童话润童心
用纯真的表演
演绎亚太大地上的浪漫童话
让想象在舞台上自由生长
中年级 · 课本传经典
以课本为蓝本，讲述东方优美故事
在台词与动作之间，传递文明的温度
高年级 · 诗歌抒情怀
以声传情，以诵达意
在诗歌的故事中
传承千年文脉的风骨与气韵
一出好戏
不只有台前闪耀的小演员
还有独具创意的海报设计师
心灵手巧的道具师
认真负责的小小工作人员
舞台的每一处细节
都藏着努力的温度
一纸生花：提笔落墨，读懂亚太
除了舞台上的绽放
还有治愈又有趣的“一纸生花”
全校各年级都有专属创意任务
提笔作画、落笔成文，用创意读懂世界
一年级 · 亚太汉字卡
从生活中捕捉汉字之美
制作灵动的亚太主题汉字卡
在横竖撇捺间，感知文化的温度
二年级 · 亚太风光诗画
以亚太各地的风物为灵感
创作唯美的诗与画
让想象在色彩中流淌
三年级 · 寓言智慧赠言卡
阅读温暖人心的寓言故事
设计充满智慧的赠言卡片
把思考传递给更多人
四年级 · APEC主题小诗
了解APEC 21个成员经济体的故事
以诗为媒，书写浪漫的亚太情怀
五年级 · 亚太风云人物卡
走近熟悉的杰出人物
描绘榜样的力量，让精神在笔尖传承
六年级 · 未来亚太人成长寄语
以阅读为舟，以梦想为帆
写下属于自己的未来亚太人成长寄语
从读到创，从纸页到舞台
今年，五洲小学以“读创课程”为依托
将APEC“开放包容
互联互通”的理念融入阅读实践
学生不再是知识的被动接收者
而是主动的“创造者”与“表达者”
从“一纸生花”的纸上创作
到“一出好戏”的舞台绽放
阅读
完成了一次从输入到输出的完整循环
文字被看见，想象被实现，成长被记录
让我们一同期待
舞台上的光芒与纸页间的花开
让每一个孩子，成为阅读的创造者
04
法治文化节
一次议事 一场仲裁
搭建自治平台，实现自主议事
在校议事会上
围绕“课间十分钟如何违反性整改”
五洲学子有自己的想法和主张
他们深入调研、采访
对全校180份问卷调查进行汇总
对随机采访的师生问答进行分析
学生自己总结出课间文明游戏的规则
并在庭上表决
最终推动了课间文明的优化建议
助力课间文明游戏的常态化监督
还原司法流程，强化法治认知
5月19日下午
深圳明德实验学校（集团）
“人文季之第五届法治文化节”隆重举行
紧紧围绕“法治护航成长路
自治点亮少年心”这一主题
五洲学子展开模拟仲裁庭
审理“班级秩序案”
庭审一丝不苟
在法槌敲击的那一刻
双方代理人的针对校园冲突
课堂纪律、私藏泳包展开辩论
仲裁庭做出既有力度又有温度的裁决：
书面检讨、单方面道歉、一周校园服务令
承担15元海豚币仲裁费用
本次仲裁展演
程序完整、辩论精彩、裁决合理
充分展示出学生仲裁扎实的庭审驾驭能力
和清晰的逻辑表达能力
自治的价值
不仅局限在舞台上的短暂展示
更在于
同学们在日常校园生活中的规则坚守
以及善于协商沟通
化解矛盾分歧的能力
亚太风，吹过每一个孩子的脸庞
中国韵，流淌在每一句诵读的声音里
明德情，凝聚在每一次协作与成长中
明德五洲小学让每一个孩子
在文字中扎根
在舞台上绽放
在交流中生长
