特别讲座
2026年6月5日下午，香港中文大学教育学院欧冬舒教授应邀参加首届全国儿童学创新博览会，并做了“香港STEM教育和劳动力市场参与中的性别差异”的专题讲座。本次讲座由博览会发起人高振宇教授主持。
现场照片
讲座开始前，高教授对欧冬舒教授、刘文杰教授的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了主讲嘉宾的学术背景以及讲座的核心议题。欧教授首先对于主办方的邀请以及到场师生的参与表示感谢，欧教授表示，本次分享依托香港研究的一项大型课题，主要剖析当地STEM领域教育机会、劳动力市场存在的性别差异，同时希望借此引发各地教育工作者、研究者的广泛交流与探讨。
高教授开场介绍
欧教授从行业发展的大背景切入，阐释“香港STEM教育和劳动力市场参与中的性别差异”这项研究的现实意义。随着AR、人工智能等科技迅速发展，劳动力市场对于数理类人才的需求也在逐渐攀升。结合TIMSS、PISA等多项国际权威测评数据，欧教授逐层拆解香港STEM教育的性别特征。数据显示，香港中小学阶段，女生理科整体成绩并不逊色于男生，部分理科科目成绩甚至实现反超。高分段群体中男生优势突出，中等成绩区间则以女生为主，成绩两级分化现象在男生群体中更为明显。
欧教授还结合硕士等不同学历层次数据，分析内地赴港求学学生的专业选择特征。同时提到，2021年香港推出人才吸纳政策之后，人口结构与人才市场也出现新变化。欧教授表示，当下人工智能产业迅速崛起，或将改变STEM专业的就业前景与教育回报率，未来团队将持续追踪最新数据，探究新技术浪潮下，性别差异是否会出现新的变化。分享进入尾声，欧教授总结道，香港多轮教育改革虽然优化了整体教育生态，但未能明显扭转STEM领域的性别选择差异，这一问题是社会认知、选课偏好、职业规划等多重因素共同作用的结果，值得教育界与学界长期深入研究。
欧东舒教授作分享
互动环节中，现场参会者围绕内地与香港高考志愿信息不对称问题、专业选择性别差异的深层成因与干预政策、新高考选科制度带来的新问题等议题进行深入交流，欧教授逐一进行详细解答，强调需要破除固化的性别认知偏见，依托多元课程实践、榜样示范引导与分层升学指导，从基础教育阶段消解STEM领域的选科性别壁垒，为构建均衡包容的人才培养体系提供可行路径。此次跨境学术分享打通了内地与香港教育研究的对话渠道，以实证数据拓宽了师生的研究视野，为我校后续开展教育公平、STEM人才发展相关课题研究提供了扎实的参考依据。
刘文杰博士发言
宋鹏宇老师发言
学生代表发言
现场照片
