前言
视觉,是时代最直观的语言;设计,是思想最生动的表达。
在数字媒介深度渗透日常、人工智能重塑创作边界的今天,视觉传达设计早已超越“美化”与“装饰”的初始定义,成为连接文化、商业、社会与个体感知的重要桥梁。从一枚标志到一套品牌系统,从一张海报到一场视觉叙事,每一次图像的生成与信息的编排,都在回应着这个时代对沟通效率与审美品质的双重期待。
值此毕业季,铜陵学院艺术与设计学院2026届视觉传达设计专业优秀毕业设计展,以“云端微展厅”的形式正式与大家见面。这是一场没有围墙的展览,也是一次真诚而郑重的亮相——四年课堂内外的积累、无数次草图与修改的博弈、对本土文化的再发现、对社会议题的温柔注视,都被凝练为一件件带着温度的作品。在这里,传统与现代相遇,技术与人文互文,地域文脉与全球视野彼此映照。
作为艺术与设计学院的重要组成部分,视觉传达设计专业始终致力于培养兼具审美素养、创新思维与实践能力的应用型设计人才。本届毕业设计作品,正是对这一教学理念的生动回应。同学们以设计为镜,映照自己对生活、文化、品牌、媒介等多元命题的理解与洞察;同时,他们也以设计为笔,在时代画布上留下了属于自己的视觉印记。
云端展厅打破时空限制,让创意得以自由传播。我们希望通过这场线上展览,让更多人看到年轻设计者的敏锐与诚恳,也看到艺术与设计教育在当下的真实面貌。每一件作品都是一段旅程的终点,更是一段新征程的起点。愿2026届的学子们,带着对视觉语言的热爱与敬畏,继续在广阔的设计天地中驰骋,以创意回应变化,以审美点亮日常。
欢迎走进云端微展厅,一同见证设计的力量与青春的锋芒。
《一起趣朝山》
01
作 者:陈 思
指导老师:孔国庆



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设计说明:星闪闪从红色遗址凝光,元咕咕自黄金古矿而生,树塔塔由杉树绿意化形,三小家伙相伴守护村落,传红韵、护生态、守宝藏,是朝山最可爱的文旅小卫士。
《风中的歌》
02
作 者:叶欣蓬
指导老师:孔国庆



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设计说明:本设计以安徽省非物质文化遗产“铜陵牛歌”为题材。面向6—12岁儿童进行绘本制作。以“失去-追寻-联结-释怀”为环形叙事结构。讲述女孩小悦在奶奶离世后,通过牛歌与乡土记忆重建情感联结的故事。角色设计融合传统服饰元素与现代审美,场景以皖南农耕风物为原型,将抽象的非遗文化转化为儿童可感知的视觉体验。
《铜陵剪纸非遗绘本设计》
03
作 者:周瑞虹
指导老师:孔国庆



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设计说明:铜陵剪纸是中华优秀传统文化的承载者,它很好地表现出了古铜都地区独有的地域文化特点。在现代社会转型时期,非遗传承与发展遇到诸多问题,受众群体老龄化、传播途径单一且封闭、社会整体认识程度不高,特别是青年人群缺乏关注等状况越来越明显。本研究以探索铜陵剪纸融入儿童文化教育体系的途径为研究目的,采用文献研究法等科学的方法,得出具体的结论。
本文采用实地考察、实践操作等多种研究方式,对铜陵剪纸的历史发展、艺术特点和当代传承情况做了系统的分析,并且完成了以儿童读者为对象的原创绘本《江边镇的小剪刀》的设计和制作。该作品用拟人化的剪纸形象作为载体,用儿童视角的生活场景来叙事,用危机情境中的情感来表达,形成了器物文化意蕴、童年体验解读和紧张情节叙述三者互相交织的故事结构。把传统剪纸技艺融入到现代绘本创作理念中,在表现非物质文化遗产独特魅力的同时,发掘出它的文化内涵。研究成果冲破了传统非遗教育重知识灌输的单一种类模式,创建一种既有教育意义又有审美价值,而且具备文化传播作用的新颖实践途径,给其它手工艺类非物质文化遗产的活态传承赋予了可以参照的经验范例。研究还指出目前的研究成果构思浅、视觉效果差、实际应用推广难等各方面的问题,就以后的发展提出建议。
《姜技就记》
04
作 者:鲁 瑞
指导老师:李雪婷



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设计说明:本设计围绕铜陵白姜传统种植体系展开,以四张系列海报构建完整信息框架。分别从时间系统、种植流程、空间系统、人文系统四大维度,运用可视化图表与简约视觉语言,梳理其生长时序、栽培步骤、地域空间格局及人文内涵。
《趣耕云》
05
作 者:李 丹
指导老师:李雪婷



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设计说明:朝山村具有丰富的农旅资源,本次设计主要灵感来源于朝山村中停云计划当中的“云”字,把云朵拟人化处理,形成了朝山村趣耕云休闲农场品牌形象设计的标志。标志设计以一个手拿旗子的奔跑的小云朵来呼吁人们前去休闲农场游玩。IP形象设计则以装着云朵的小筐作为主IP形象,以四个特征不同的蔬菜作为副IP形象,意在打造一个充满田园韵味的休闲农场品牌形象设计。在视觉上采取多巴胺的丰富配色来调动消费者的积极性,以天空蓝和暖云黄为主色调,提取副IP形象蔬菜的颜色作为副色调,为整个品牌增添了田园氛围。
《鼓韵淮音》
06
作 者:鲁 瑞
指导老师:李雪婷


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设计说明:作为非物质文化遗产的凤阳花鼓是安徽东部地区的一种民间艺术形式以及历史记忆,有着极高的价值。而在当今社会数字化的信息时代,它也遇到了信息传播速度慢、难以引起人们的关注、缺乏有效的继承人等问题。信息可视化是视觉传达设计的一种手段,是可以把复杂的信息变成一目了然的图形或者图像,从而有助于凤阳花鼓的推广和保护。本文以滁州凤阳花鼓为例,在对地方文化和非物质文化遗产进行整理的基础上,对其来源和发展过程、特点、表现手法以及所面临的问题进行论述。然后介绍了有关信息可视化的概念及相关知识,包括信息可视化的构成元素、表现方式以及设计原则等。最后结合设计实践,从理念定位、思路规划、元素提取、数据呈现以及最终成果的应用上对凤阳花鼓信息可视化进行探讨。目的是希望通过信息可视化的方式让大众更好地了解并喜爱这一传统民间艺术形式。
《林间学苑教育品牌设计》
07
作 者:亢嘉杰
指导老师:汪 旭



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设计说明:随着“双减”政策不断完善以及乡村振兴战略的不断推进,自然教育行业正迎来快速发展的时期,在上海金山漕泾村有大量可供利用的林地资源,也有非常好的条件建设户外自然教育研学基地,但是当前市场上一些自然教育品牌存在严重的视觉同质化问题,缺乏地方特色的现象也比较突出,难以给人们留下深刻印象。本次设计以“林间学苑”的自然教育品牌为对象,在阅读文献、实地调研、案例剖析的基础上发现漕泾村具有独特的水乡特色及丰富的林地资源,依据儿童的认知心理及生态美学的相关知识建立一套具有识别度、教育意义、美感的品牌视觉识别系统,设计内容包括品牌LOGO、环境导视系统、教育用品及衍生品等,注重“在地性”与“教育性”的结合,使品牌形象更加符合儿童特点。
《小石头说话吧》
08
作 者:李忠意
指导老师:王 威



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设计说明:安徽浮山国家地质公园位于长江北岸,是一座距今约1.35亿年至6500万年的白垩纪古火山,因保存完好的火山结构、典型的岩相剖面而被确立为“浮山旋回”,被誉为“天然火山地质博物馆”。这里不仅是研究郯庐断裂带地壳演化的“记录仪”,也是华东地区开展地质科考与科普探秘的核心阵地。
浮山亦是人文名山,崖壁上存有唐至民国483块摩崖石刻,真行草隶篆五体俱全,欧阳修与高僧远禄“因棋说法”的典故更赋予其深刻禅意。火山之刚与石刻之柔在此交融,既是“火与水”的碰撞,也是“地质奇观”与“文脉诗书”的共生。这一独特视觉元素将为VI设计提供鲜明的视觉原点:以火山肌理的厚重感承载亿年时光,以石刻笔触的灵动性传递文化呼吸。
《朝小狮IP形象设计》
09
作 者:陈静怡
指导老师:王梦莹



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设计说明:本设计为朝山村进行文创品牌形象设计,主题设计围绕着朝山村特色黄金矿产,田园生态、红色记忆的关键词进行展开,结合乐天开朗的小狮子“朝小狮”的形象作为朝山村的吉祥物,进行文创设计,打造其专属乡村IP,助力乡村振兴与文旅发展。
《潮潮家族》
10
作 者:丁 悦
指导老师:王梦莹



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设计说明:“潮潮家族”以朝山村三大核心为灵感,打造了二个互补共生的IP形象:“金小潮”以金元宝为原型,用明亮金黄色与圆润轮廓传递黄金产业富民的发展活力,“绿小山”提取山峦形态,以清新绿色为与柔和曲线展现生态宜居的田园风景,践行“绿水青山就是金山银山”的理念;“红小星”以五角星为载体,用鲜明红色与灵动造型传承红色文化根脉,让革命精神更具亲和力。三者统一采用复古卡通风格,从产业、生态、文化三个维度构建起朝山村的视觉叙事,形成可以感知、有温度的乡村品牌名片,助力朝山村品牌年轻化传播与乡村振兴发展。
《漕泾本味视觉系统设计》
11
作 者:胡建国
指导老师:汪 旭

设计说明:“漕泾本味”的农产品的品牌视觉系统设计是围绕产地的农产品的在销售传播中容易出现的形象不统一、识别度不够、包装信息杂乱等问题展开的。文章是从农产品品牌视觉系统的基本概念入手,结合了“漕泾本味”的产地的属性与“本味”的表达,梳理了品牌的定位、目标人群和视觉风格方向,并在此基础上完成了标志、标准色彩与字体、辅助图形等核心视觉要素的构建,形成了可持续使用的基础规范。随后将视觉系统落地到包装设计实践中,重点分析了柑橘类、番茄类与大米类等不同品类的包装呈现方式与结构形式,讨论在礼盒、透明展示、信息层级等方面的处理方法。整体设计是追求清爽自然、信息清楚、系列统一与易于落地,力求让品牌在电商展示、线下陈列与礼品场景中都能形成稳定的识别与信任感,为地方农产品品牌化提供较为直接的参考路径。
《停云咖啡品牌设计》
12
作 者:尹子超
指导老师:王梦莹



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设计说明:LOGO融“停云”诗境、咖啡杯与咖啡豆意象。主体以圆润弧线构双层云形,轻盈灵动;下方嵌入咖啡豆轮廓,与杯身线条自然衔接,无尖角,满是柔润质感。整体简约现代,既以云形传递松弛治愈感,又用咖啡豆点明咖啡屋属性,打造兼其东方意境与商业辨识度的视觉符号。
《浮山微境》
13
作 者:徐 璐
指导老师:王 威



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设计说明:木次设计以“干细微问,见天地自然”为核心理念。提取浮山火山岩、叶脉、山水等微观元素,打造浮山公园完整品牌视觉体系。设计涵美品牌LOGO、系列海报、IP盲盒、导视系统及周边衍生品五大模块:以青绿色系为基调,融合扁平化插画与在地文化,重塑公园品牌形象;打造浮山精灵IP家族,实现品牌情感化延伸;优化导视系统,提升游园体验;开发全品类文创,赋能公园商业运营。本次设计旨在解决浮山公园视觉混乱、辨识度低的痛点,打造兼具自然美感、文化内涵与实用价值的城市公园品牌,让浮山成为铜陵的城市生态名片,为城市公园品牌化建设提供可落地的方案。
《铜嘟嘟》
14
作 者:侯佳慧
指导老师:王 威



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设计说明:“铜嘟嘟”品牌标志的设计,把字体、色彩以及图形等多种元素融合到了一起。从“铜嘟嘟”的英文“TongDuDu”当中选取了“TDU”这几个字母,然后和中文的“铜嘟嘟”以及英文的全称巧妙地结合起来进行设计,以非遗铜艺以及青铜文化当作根基,着手打造出“铜嘟嘟”品牌的LOGO。在设计方面,把“鲜活有趣”当作整个设计的核心,从而一举打破了传统工艺那种沉闷且厚重的特点,进而设计出了极具鲜活感且充满趣味性的标志。通过这样的设计,能够很好地向年轻群体,还有文创爱好者传递出“古老铜艺,潮玩新生”这样一种理念。
《睡眠医生·陆林》
15
作 者:张欣馨
指导老师:汪 旭

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设计说明:《睡眠医生·陆林》不仅是一本科普绘本,更是一把钥匙一一为孩子打开一扇通往科学殿堂的、充满星光和云朵的门。在这里,睡眠不再是被迫完成的任务,而是大脑的奇妙修复时间;科学家不再是冰冷的白大褂,而是守护美梦的温暖朋友。通过梦幻的水彩画面和严谨的科学内核,我们希望每一个孩子都能在合上书本后,安然入睡,并在梦中遇见属于自己的魔法。
《因棋说法》
16
作 者:李自由
指导老师:陈利斌


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设计说明:浮山摩崖石刻是安徽省枞阳县珍贵文物遗存,《因棋说法》石刻讲述了北宋时期欧阳修和法远禅师的思想交流佳话,但是由于其位置以及推广方式的原因,知名度较低。本设计选取《因棋说法》石刻作为设计内容,以动画短片形式呈现。在创作中确定主题以及目标人群,以宣传浮山文化、传播健康积极的生活态度为主题;故事脚本以欧阳修历经浮山、与法远对弈悟道开始;视觉风格取材于中国传统古典美学,并融入当下时尚元素。制作上,在前期完成场景及人物设计与分镜头脚本,在中期使用AI动画软件进行制作与合成,后期添加配音、音效以及剪辑导出。本设计将传统动画构思方式与AIGC技术相结合,提高工作效率的同时也很好地展现文化遗产所蕴含的文化价值,对于其他类似物质文化遗产进行数字化转化与传播具有借鉴意义。
《星火浮山》
17
作 者:朱仁宇
指导老师:陈利斌


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设计说明:在文化数字化战略与文旅深度融合的时代背景下,铜陵枞阳浮山地区以“洞穴讲习班”为核心的红色革命历史长期停留于地方志文本与遗址展示的静态传播阶段,存在数字化内容缺失、传播力不足、受众情感认同薄弱等问题。本设计以数字微电影《星火浮山》为载体,围绕1927年至1929年王步文等革命先驱在浮山岩洞中秘密创办讲习班、播撒革命星火的历史片段,完成了小众红色题材从史实提炼到数字影像建构的转化。本设计从视觉传达设计专业视角出发,梳理了从实地调查、剧本构建、分镜头设计到后期整合的全流程创作经验,丰富了浮山红色题材的数字化表达,为同类地域性红色文化的视觉化活化提供了可参考的创作思路。
艺术与设计学院

图文:王梦莹
设计:李文倩 李梦婧
责编:王 威
初审:郭腾飞
终审:裴吉慧
