6月17日下午，驻马店农业工程职业学院在西报告厅举行教师教学设计交流活动。活动旨在优化课堂教学设计，促进教师教学经验交流共享，进一步提升课堂教学质量。党委书记王新华、副校长郭冬等出席活动，部分专任教师现场观摩，活动由教务处处长陈爱静主持。
活动分为教学设计展示和集中点评两个环节。农林工程学院计尧老师以《植物生产与环境》中“干旱”章节为例，从教材分析、学情把握、教学目标、重难点突破、教学过程实施及教学反思等方面进行了系统说课，通过河南本土干旱案例和滴灌装置实操，引导学生关注粮食安全与农业防灾减灾。马克思主义学院王眉佳老师围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》中“新发展理念”内容，以苹果从普通种植到有机种植再到加工成果汁的产业链升级为主线，将抽象理论融入具体案例，深入浅出地阐释了创新、绿色、共享等新发展理念的内涵与逻辑。农林工程学院任旭妍老师聚焦《瓜类嫁接育苗技术》，以“以劳强技、以苗兴农”为理念，通过示范讲解、分组实操、巡回指导等环节，系统展示了嫁接技术的全流程教学设计与技能训练方法。
展示结束后，农林工程学院院长杨晓明、马克思主义学院院长陈迎春对三位教师的教学设计进行了点评，充分肯定了其在课程设计逻辑、教学案例选取及思政元素融入等方面的表现，并结合教学实际提出了改进建议。
党委书记王新华在做总结点评中指出，三位教师的教学展示亮点突出：一是基本素质高，普通话标准、教态自然大方、课件制作精良，体现了扎实的教学基本功；二是课前准备充分，三节课各有侧重，均从不同角度对教学内容进行了深入挖掘和拓展，达到了预期教学目标；三是教学过程完整，从课堂导入、重难点突破到总结反思，各环节层层递进、结构清晰、逻辑严谨；四是遵循教学规律，教学设计贴合学生认知特点；五是思政融入自然，将专业教学与思政教育有机融合，实现了知识传授与价值引领的统一。
最后，王书记对全体教师提出四点希望：一是精准定位“教什么”。知识传授不能止于书本灌输，要引导学生学会自主学习、主动探索，在信息海洋中获取有用知识，着力培养学生的创新思维和探究能力。课前要布置开拓性任务，课中要引导学生主动思考，课后要强化拓展提升，真正实现“举一反三”。二是科学把握“怎么教”。遵循从个别到一般、从具体到抽象，再从一般到个别、从抽象到具体的认知规律，科学设计教学环节，引导学生触类旁通、融会贯通，实现知识迁移与能力跃升，让课堂真正成为学生思维成长的阵地。三是持续锤炼“为师之能”。深入学习心理学、教育学等教育教学理论，准确把握学生认知规律和成长规律，不断反思教学实践，练就熟练驾驭课堂的本领，以扎实的理论素养支撑教学水平的持续提升。四是匠心打造“教学品牌”。在教学实践中不断总结提炼，逐步形成个人教学特色和风格，各教学单位要积极搭建平台、创造条件，共同打造农工学院教育教学的亮丽名片。
本次活动为教师搭建了展示与交流的平台，对推动教学改革创新、提升人才培养质量具有积极的促进作用。
责编：李 杰
文稿：夏艺纯
摄影：郭晓静
出品：融媒体中心
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