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从书法教育学立场而言，书法本科毕业展，是当下各高等书法艺术院校，书法教育理念、体系，人才培养向度以及对经典传统的研味体认和对当代艺术审美思潮感应与观念变革的整体检验。因而，高等艺术院校的本科毕业展，不应也不会仅仅停留在对学生个人毕业创作水平的考量上。抑或说，书法本科毕业展的整体水平，直接成为对高等书法教学理念与体系整体水平的衡量。在当代高等书法教育蓬勃发展，开设本科书法专业的高等院校已达300余所的背景下，书法学学科建设与高等书法教育学变革已势在必行，急需提上日程。而毋庸讳言，当代高等书法教育潜存着巨大危机。这在很大程度上表现在高等书法本科教育理念上。
河北美院书法教学是围绕着书法本科教学变革为突破口的。它打破了大而全的，以临摹为中心，真草隶篆等均施教的本科教学理念。确立起以行草为教学中心，临创结合而以创作为目的的，体验式教学理念；同时，不轻言碑帖分立。在以二王帖学经典体系为核心的背景下，对碑学及民间书法一系也予以充分重视。在这方面教学中，尤为强调风格与写意性诠释。这便在教学中，使碑学与帖学之间充满张力。并以其笔墨与观念上的张弛，使学生们在其中寻找到符合自我个性的创作表达。我曾在一篇文章中写道：有充足的理由认为，河北美院的经典帖学教学理念与模式，为当代帖学的可持续发展提供了助力。强调这一点，无疑是十分重要的。因为在当代高等院校书法本科教学中，行草书专业教学是极其薄弱的。造成这方面的原因，一是在教学理念上，便存在本科生不能写好草书尤其是大草的偏见；二是在具体教学上，楷隶篆书临摹学习占据到教学首位，而行草书教学则所占比例极少。这无疑是当代高等院校在书法本科教学方面应该加以认真反思调整的。
河北美术学院书法学院毕业生作品展的推出，接受高等书法教育界及书法界检验。首先显示出河北美院书法教学，在经典帖学一系教学上的持续深化。通过对晋唐帖学体系的深研，摆脱一般性摹拟，而以“势”为中心，对晋人建立在内在体验和时空观基础上的帖学笔法有了较深入的研味把握。与前些年过多沉湎于“明清调”高堂大轴式行草有了根本改变。帖学是植根于心性化表现与形上理念的，指向书法的内在化。在笔法上更是尤为强调内蕴涵化，晋人的绞转用笔便是审美内化的表现。而其玄远之旨，表现出的是以气韵为核心的文人化审美趣味。毕业展中，有多幅草书作品，表现出高华涵泳的帖学风调，而深入到笔法的深层，已不仅仅是“技”的体现。或取法《阁帖》《书谱》，表为尺牍，或取法明清大草，演为巨轴，皆为合作。行书创作则多取法唐宋，以宗颜藁行，苏东坡、米芾为夥；也不乏取法八大、金农者。除草书、行书外，在毕业展中，篆隶书也不乏优秀之作。这与河北美院书法教学重篆籀简帛古法与摩崖碑刻有关。表现在创作上重古意与风格取向，因而毕业展中的篆隶作品多具古法与风格表现，而少“展览体”模式化、工艺化倾向。
可以说，河北美术学院书法学院毕业生作品展，已超出一般性毕业展的意义，而具有了评估反思当代高等院校书法本科专业教育的价值。毕业展中大量的优秀之作，使得河北美院书法本科教育变革的意义凸显。它证明河北美院书法本科教育不仅走在当代高等书法教育的前列，而且通过其本科书法教学创新变革，而探索建立起一种行之有效地新的书法本科教学模式与体系。
应该看到，当代高等书法教育已走到一个转折点：繁荣与危机并存。以至面对当代高等书法教育的严重危机，不得不加以追问：高等书法教育的目的是什么？高等书法教育如何培养书法人才？什么样的教学理念符合当代高等书法教育的本真？
对此，河北美院的书法本科教学变革已探索走出了关键的一步。
而高等书法教育的崇高性，则在于推动书法人才培养走向基于人文主义的全面发展。这是当代高等书法教育应该为之付出全部努力的理想目标。
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