回声-2025研究生国家奖学金云展|工业设计学院 #07

2022

2023

《E-Keep 共享衣库》（千柏源-广美

 产学研共创落地产品）

创作概念：

本作品基于“场景驱动-技术适配-服务延伸”的三位一体设计框架，为高端餐饮、商务社交等共享场景打造了一套智能衣物护理解决方案。通过构建软硬件结合的服务生态，解决用户在公共空间衣物存放与异味沾染的痛点。

灵感来源：

来源于对现代都市人群在火锅店、KTV、高端餐厅等社交场景下的深度行为洞察。用户普遍面临高价值衣物无处安放、极易吸附浓重餐饮异味的尴尬困境，传统餐厅提供的椅背套难以从根本上解决体验痛点。

作品亮点：

(1) 全链路服务创新：打破单一硬件思维，设计了从扫码预约、智能除味杀菌到取衣的完整UI交互与服务蓝图，实现了物联网模块与机械结构的无缝协同。

(2) 东方美学CMF设计：外观摒弃冰冷的家电感，提炼了中国传统园林（如环秀山庄）中“海棠窗、绿荫窗”的横断形式，巧妙融入现代钣金工艺中，东方哲思与科技质感并存。

(3) 模块化与阵列化：采用标准化接口与模块化底盘，可根据不同商业空间的面积需求进行灵活的阵列组合部署。

创作难点：

从概念到量产的跨越，最大的难点在于“需求转化与技术集成的平衡”——既要量化餐饮场景中衣物异味与用户体验的关联，又要主导协调物联网模块与内部除味风道机械结构的工程落地，还要兼顾批量生产的成本与良率。为了精准捕捉用户痛点，我们团队化身“干饭人”，在海底捞等各大餐饮场所进行“沉浸式卧底调研”，甚至带着各种带有异味的衣物进行除味风道测试。看到自己推演的草图最终变成发布会上的真实量产机器，那种“从画板到货架”的成就感是无与伦比的。

创作工具：

Rhino（3D参数化建模）、KeyShot（高保真渲染）、Figma（服务系统UI/UX设计）、田野调查与服务蓝图工具。

社会价值：

反映的社会现象：

随着服务经济的升级与新消费浪潮的崛起，公众对公共空间的服务细节和个人物品（衣物）的精细化护理提出了更高要求。传统的公共服务设施已无法满足现代人对“体面、卫生、便捷”的深层次社交需求。

希望产生的影响：

希望通过《E-Keep共享衣库》这一新产品的投放，推动实体商业（餐饮、商圈）服务品质的微更新。以共享经济与智能物联网为载体，在细微之处提升都市人群的生活幸福感，让“健康、无界、从容”的智能生活理念融入大众的日常社交之中。

作品补充

Q1

A

我认为最核心的能力是从“审美表达”向“系统级多维平衡控制”的迭代，即对可制造性设计的深刻驾驭。在校园的语境中，我们极易陷入“美学优先”的理想主义，追求极致的曲面张力与先锋形态；但在主导E-Keep共享衣库走向商业化量产时，我直面生产工艺限制、材料与采购件功能特性以及整套BOM表成本等极其冷酷的工程法则。

这让我深刻意识到，真正的商业化设计师绝不能只停留在输出惊艳的渲染图，我们更像是一个“拿着算盘画图”的操盘手，懂工艺边界、懂材料特性、懂供应链成本这些都只是基础，真正的考验在于，你是否能在“严苛的工程限制、企业商业利润与极致用户体验”的拉扯中，做出最精确的系统性取舍。只有建立起这种硬核的落地能力，我们才能打破设计与制造的认知壁垒，真正完成从“纸面画板”到“商业货架”的系统性跨越。

Q2

A

对我而言，这三者构成了我职业发展的“战略闭环”，缺一不可。智能硬件是解决问题的技术底座，社会创新是驱动设计的价值内核，而产学研转化则是实现从学术概念到商业落地、打通价值链的必经链路。我的长远目标是成为一名兼具前瞻视野与资源整合能力的“复合型设计管理专家”。无论未来深耕高校智库还是企业研发平台，我都致力于消解前沿科技与弱势群体之间的数字鸿沟。我渴望将那些看似冷冰冰的前沿科技（如物联网架构、AIGC技术），精准转化为解决人口老龄化、特殊人群关怀、新业态高危职业保障等真实民生痛点的实体产品。我不仅要提出系统性方案，更要打通其商业量产的“最后一公里”。用看得见、摸得着的专业装备去回应时代呼唤，兑现青年设计的社会担当，真正把“有温度的论文与实践”扎扎实实地写在祖国的大地上。

2023

2024

《适老化如厕辅助系统》

创作概念：

本设计基于国家对高龄、失能、残疾老年人家庭实施居家适老化改造，对老年人如厕服务设备不完善的突出问题展开设计。针对这一问题，提出“适老化如厕辅助系统”的方案，解决失能、半失能老年人如厕困难问题。

灵感来源：

来源于外骨骼以及医疗产品。

作品亮点：

亲友可观测老人状况，失能、半失能老年人可实现居家自理如厕。

创作难点：

如厕前中后期保持老人的舒适性与安全性的平衡与统一。

社会价值：

反映的社会现象：

老年人如厕服务设备不完善的突出问题。

希望产生的影响：

希望对马桶设计制作企业起到抛砖引玉的效果。

作品补充

其他作品

Q1

A

Liblib AI和Gemini AI等工具在整体辅助设计迭代的过程中会有很大的帮助，还有做设计创意发散的时候有很大帮助。在之前做一个汽车设计的项目的时候，Liblib AI Webui的发散逻辑或者说是那种局部重绘的功能，在我去快速地发散项目的创意方案的时候，极大地提升了效率。在发散过程中用到AI工具，如Liblib Midjourney工具给我在短时间内出了大量的方案，可以辅助我快速筛选有用的主题，辅助我快速完成方案并达到企业方向的要求。AI工具在创意发散、灵感启发以及与传统工具的搭配使用中，发挥了比较好的作用。

Q2

A

这个问题可以是理解为做设计项目，或者校企合作比赛的时候，尽管把所能想到的时间成本、学习能力、做事态度，还有能请教的老师全都去发挥到当前阶段的极致的时候，我依然没有达到预期的效果，这种情况下，对于你想要去拿到那个企业，或者说那个项目给到的那个成绩，其实，是一种求而不得的心态。这种态度其实是客观原因，是因为工作或者说去实践的经历是不够的。你对设计的理解也是不够的，对于项目的那个参与度也是不够的。导致你产出的东西就是没有更完整、更加有设计感的一个效果。这种过程是比较痛苦，但是去努力，去完善，全力去学习，能去总结，应该会有更多的一些成长，致使在下一次参与类似的项目的时候，就可以快速达到相应的目标。

2025

《基于扬州慢文化IP形象设计——波俏》

创作概念：

本作品以扬州地域文化为背景，围绕“大运河文化”与“慢生活理念”，通过对沙头镇、皮市街、梅花书院及中国大运河博物馆的实地调研，提炼出具有在地特色的文化符号，完成了镇水兽IP“波俏”的从0到1设计。以扬州方言“波俏”为命名切入点，赋予角色亲切、生动的情感属性，将传统镇水兽形象进行拟人化与潮流化重构，使其更符合当代审美与传播语境。在设计过程中，将“守护”“治水”意象与“慢节奏生活方式”相结合，构建出兼具文化内涵与情绪价值的IP形象体系，并延展出表情包、文创产品及应用场景。整体风格采用明快色彩与可爱造型，增强亲和力与传播力，旨在打造具有地方文化辨识度的原创IP形象，探索传统文化当代表达的更多可能。

灵感来源：

来源于扬州大运河文化、水利意象及地方市井生活，通过实地走访与观察，将历史文化符号与现代生活方式融合，并以扬州方言“波俏”为语言载体增强地域认同。

作品亮点：

(1) 在地文化与IP设计深度结合，具有明确地域识别性。

(2) 方言命名增强亲切感与传播记忆点。

(3) 形象兼具“守护性”与“治愈感”，情绪价值突出。

创作难点：

如何在保留镇水兽文化内涵的同时进行年轻化表达，以及在“传统厚重感”与“IP可爱风格”之间取得平衡。

社会价值：

反映的社会现象：

在快节奏生活背景下，传统文化逐渐被忽视，年轻群体对地方文化认知不足，同时大众普遍存在焦虑与压力问题，缺乏情绪疗愈载体。

希望产生的影响：

通过IP设计激活传统文化的当代表达，增强年轻群体对地方文化的认同感；同时以“慢生活”理念为导向，传递治愈与陪伴的情绪价值，促进文化传播与精神关怀的双重提升。

作品详情

其他作品

Q1

A

研二阶段确实是挑战比较大的一年。那时候要同时推进论文写作、实习还有导师项目，都需要平衡好时间。我的做法是把任务按优先级拆解，提前规划好论文的进度，给自己设定阶段性的截止时间，而不是等到期限前才集中赶稿。实习方面找和本专业强关联的工作，在实践中积累，观察和思考。平时也会利用碎片时间，把论文写作融入日常，而不是把它当成一个需要集中攻克的大任务。刘毅老师的悉心指导也给了我很清晰的方向，让我在多任务的情况下不至于偏离研究重心。

Q2

A

这两篇论文确实跟本专业领域跨度较大，但切入点其实是一致的，都是以“用户的使用体验”为核心去理解空间和系统设计，使用的方法论也可以融会贯通。在读期间让我习惯于从用户需求出发，关注人与环境、人与系统之间的交互关系。面对BIM在交通与设施管理中的应用时，我更多从设计整合的视角去梳理实际落地的可行性和用户场景；而在医疗环境的疗愈设计研究中，产品设计中强调的情感化设计、以人为中心的设计理念则直接对应了主题“Patient-Centered Care”的研究框架。在本专业的学习中获得了可迁移的思维方法，帮助我在不同领域的研究中始终贯彻“为人而设计”的这个底层逻辑。

2024

2025

《K6-K9儿童地理启蒙教育体感系统设计》

创作概念：

Childlike Dream Realm 是一款基于家庭场景的儿童地理启蒙教育体感系统，将“地理学科教育”与“体感互动游戏”融合，打造出沉浸式、情境化的学习体验。系统通过动作识别、空间交互与剧情引导，让孩子在主动探索中理解地形特征、空间关系与环境变化，以更自然的方式进入地理世界。项目面向 K6–K9 初小阶段的地理启蒙需求，围绕“兴趣建立—认知深化—能力发展”三大核心目标，构建可持续的学科衔接路径：激发学科兴趣，强化空间感知与地理思维，促进身心全面发展，构建家庭共学场景。该体感教育系统不仅让儿童轻松迈入地理学科世界，更通过游戏式学习模式提升其创造力与探索欲，为未来的正式地理学习提供坚实的兴趣与能力基础。

作品亮点：

学科与体感深度融合；全场景家庭共学设计；全链路成长体系构建；健康交互理念创新。

创作难点：

教育性与游戏性的平衡：如何在保证地理知识专业性、符合课标启蒙要求的同时，设计出足够趣味、适配儿童认知的体感游戏机制，避免 “为游戏而游戏” 或 “为教育而枯燥” 的两极化问题。

跨学科知识的体系化落地：将地理学科、儿童教育学、交互设计、体感技术等多领域知识深度融合，构建科学的学习路径，确保产品既符合教育规律，又具备技术可行性与落地性。

社会价值：

反映的社会现象：

传统教育模式局限：儿童地理启蒙多依附纸笔课堂，知识脱离实践，难以激发兴趣；久坐式学习亦不利于儿童身心健康。

家庭教育双重焦虑：家长期望孩子提升综合素质，却担忧商业游戏影响视力与体态，陷入 “学与怕玩” 的两难。

教育产品供需错配：市场地理教育相关产品难平衡教育性与趣味性，兼具教育性、趣味性与健康性的家庭场景教育产品稀缺。

具身教育理念普及不足：家长及教育者仍固守 “坐着学” 的传统认知，对身体参与式学习的价值认可不足，健康教育模式亟待推广。

希望产生的影响：

本项目旨在以游戏化体感学习革新传统启蒙方式，缓解家庭教育焦虑，倡导健康数字生活，助力素质教育在家庭场景落地，让孩子在快乐探索中实现知识与身心的共同成长。

其他作品

Q1

您的多篇论文和作品都聚焦"体感技术"与"儿童教育"，这个研究方向是如何确定的？从研究到设计转化遇到过哪些挑战？

A

最初我从儿童地理启蒙入手，在前期文献研究、家庭用户调研及教育场景观察中发现，传统地理教育形式枯燥、偏重被动记忆，难以培养孩子的空间认知与实践能力。深入研究后，我意识到儿童灾害教育是地理教育中至关重要的延伸，更是保障儿童安全成长的必要举措——深入研究后我意识到，儿童群体身心发育尚未成熟、自我保护能力较弱，在灾害面前具有天然脆弱性，因此开展科学有效的灾害教育十分必要。因此我逐步将研究方向聚焦到 “体感技术 + 儿童灾害教育”，希望通过具身互动让孩子在安全情境中理解灾害、学会避险。

从研究到设计转化的主要挑战：一是如何将专业的防灾知识转化为适龄、易懂的游戏内容，平衡教育性与趣味性；二是根据儿童行为特点设计安全、自然的体感交互，保证识别稳定且不产生挫败感；三是结合前期调研数据与文献研究成果，实现教育学、灾害科普与设计的跨学科融合，构建符合儿童认知与心理的学习体系，这些都需要通过多次用户测试与设计迭代不断完善。

Q2

您推荐的NotebookLM、Elicit等工具中，哪个功能对你的文献综述或论文写作帮助最大？能举个例子吗？

A

对我文献综述与论文写作帮助最大的是NotebookLM的主题式文献总结、智能问答，以及Elicit的外文文献精准检索功能。在撰写儿童灾害教育与体感学习相关综述时，我先用Elicit以关键词和观点检索有关外文文献，快速定位高相关研究并获取核心结论，解决了外文文献难找、筛选慢的问题。再将整理好的文献导入NotebookLM，让工具自动提炼观点、梳理国内外研究脉络，并对比现有研究的不足，系统基于文献给出结构化答案，大幅提升了文献梳理效率，也帮我精准找到创新切入点，高效完成论文框架搭建。