从最初的灵感萌发到最终的作品呈现
四年时光里
2022级视觉传达设计专业的同学们
在图形与文字间寻找表达
在色彩与板式中传达思考
每一件作品都是灵感与创意的奇妙反应
金奖
01 作品名称：《“找茶儿”——茶空间品牌App界面设计》
学生姓名：林娟
指导教师：李宗妮
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设计说明：“找茶儿”是一款以福建茶文化为核心的茶空间App设计，课题将地域文化、品牌体验与数字交互结合，打造集点单、文化探索、互动体验于一体的移动端平台。设计中融入福州传统建筑、水墨插画与新中式视觉元素，并通过互动地图、非遗活动、社区分享等功能，增强用户对福建茶文化的参与感与体验感，让传统茶文化以更加贴近年轻用户生活的方式进行传播。
毕业展获奖等级：金奖
02 作品名称：《超人阿嬷》莆田地域民俗文化绘本设计
学生姓名：茅舒婷
指导教师：袁超
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设计说明：《超人阿嬷》莆田地域民俗文化儿童绘本设计，目的是探索莆田地域民俗文化在儿童视觉传播当中的创新路径。本次毕业设计把一些典型的民俗视觉元素梳理出来，再分析儿童绘本的叙事方式和视觉语言，去构建出一个既能带着情感温度、又能体现出文化价值的绘本设计作品，希望能通过一种比较轻松温暖的故事形式，让儿童能在阅读过程中感受到传统文化的魅力。
毕业展获奖等级：金奖
银奖
03 作品名称：“山音传韵”--畲族方言视觉可视化设计
学生姓名：吴灼妹
指导教师：李宗妮
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设计说明：本次毕业设计围绕畲族方言视觉可视化展开，挖掘方言发音特点，融合畲族特色彩带非遗、民族色彩进行创作。作品以视觉形式转译方言，实现听觉向视觉的转变，探索传统文化与现代设计的融合路径，愿通过该设计助力畲族方言文化的传承与传播。
毕业展获奖等级：银奖
04作品名称：“尾巴风”姑弄村宠物节推广设计
学生姓名：胡登翔
指导教师：温小毅
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设计说明：本设计以姑弄村宠物节为背景，融合藏族风马旗文化，提取红、蓝、黄三色象征力量、自由与丰收。采用活泼动感的插画风格，打造系列视觉以及相关衍生品，传递"宠物+文旅"的欢乐理念，吸引年轻群体共赴民族文化之旅。
毕业展获奖等级：银奖
05 作品名称：“线韵雕纹”——闽南漆线雕非遗文化推广设计
学生姓名：陈倩倩
指导教师：刘龙真
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设计说明：本次毕业作品以闽南非遗漆线雕为创作核心，立足于闽南地域的民俗文化与传统手工艺特色，深入探究闽南漆线雕独有的制作技法、纹样形制与艺术内涵。将传统漆线雕经典纹饰、鎏金质感与现代设计手法融合，完成文创衍生品系列创作。
毕业展获奖等级：银奖
06作品名称：“锦鳞徽梦”——徽州鱼灯绘本设计
学生姓名：汤钰倩
指导教师：袁超
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设计说明：本次绘本最核心的创作灵感来源于安徽省黄山市徽州歙县溪头镇汪满田村闹元宵的一项传统民间民俗活动。是徽州地区春节、元宵期间重要的民俗活动，承载着当地人祈福纳祥、年年有余、阖家团圆的美好祝愿。皖南古村落依山傍水，黑瓦白墙的徽派建筑搭配夜间流光游动的鱼灯，别有一番风趣，形成独特且极具氛围感的地域民俗景象。本次绘本围绕“传说-传承-学习-制作-游鱼灯”展开。这个草图讲述了徽州古村里，阿公向孙女讲述鱼灯传说:为求平安、防火灾而制作，并亲手教她扎制鱼灯、传承技艺的故事。随着年轻人加入创新，元宵夜的鱼灯巡游队伍越来越壮大。最终，温暖的鱼灯之光代代相传，守护着村庄与每个人的梦。
毕业展获奖等级：银奖
铜奖
07作品名称：“找茶儿”茶空间——品牌IP形象设计
学生姓名：蔡颖佳
指导教师：李宗妮
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设计说明：主要围绕福建茶文化与宋代点茶文化展开资料收集，了解福建传统名茶的历史来源、地域特色以及相关民俗文化，整理茉莉花茶、大红袍、铁观音、白毫银针等茶类的文化内涵。为后期IP角色形象、场景插画及品牌视觉设计提供灵感与参考。
毕业展获奖等级：铜奖
08作品名称：“剑州奇遇”南平城市IP形象设计
学生姓名：陈遵亢
指导教师：袁超
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设计说明：四个IP分别提取南平武夷山、建盏、和平古镇、建瓯板鸭中的元素，以古风的形式打造系列IP，整体颜色采用低饱和的颜色，使其与古风的时代背景更贴切。本设计的故事背景是四个IP人物在剑州寻找“双剑”的途中，遇到当地的各色文化，通过与这座城市互动，从而加深人们对南平的认识，推动南平旅游业发展。
毕业展获奖等级：铜奖
09 作品名称：“朱子龙鱼”南平五夫龙鱼戏文化推广设计
学生姓名：郭龙福
指导教师：袁超
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设计说明：本次设计以南平五夫镇非物质文化遗产五夫龙鱼戏为创作核心，结合五夫本土朱子崇文励志文化，采用传统农民画风格，完成四幕系列主题插画创作。作品依据龙鱼戏原生四幕剧情:连年有余群鲤斗乌龙、鲤鱼跳龙门、登科及第，构建蓄力、砺行、蜕变圆满的完整叙事链条，借“鱼化龙"民俗意象，呼应朱子勤学修身、笃行致远的文化内核。画面遵循农民画艺术特征还原民间质朴美感。
毕业展获奖等级：铜奖
10 作品名称：《阁楼里的星星面具》——儿童绘本设计
学生姓名：沈抒晴
指导教师：袁超
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作品说明：本绘本以爷爷讲述的“于都搭浮桥、曾爷爷捐寿材”真实故事为开篇，引出三个少年与一副神秘面具的穿越奇遇。通过“故事中的故事”嵌套叙事，将历史融入奇幻冒险。设计上采用冷暖色调区分时空：历史场景以深蓝、赭石为主，面具上的红星作为贯穿全篇的视觉锚点；现代场景明亮清新。结尾回到现实，少年们完成了从“听故事”到“成为故事”的转变。作品旨在让红色基因在代际讲述中自然传承，诠释“每一代人都有自己的长征”。
毕业展获奖等级：铜奖
11作品名称：“五禽游亳”——五禽戏健身功法非遗文化推广设计
学生姓名：张钰琪
指导教师：李宗妮
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作品说明：本设计以亳州五禽戏非遗文化为核心，面向年轻群体，打造“虎躁躁、鹿清清、熊慢慢、猿困困、鸟松松”五个国潮IP形象。通过卡通化、情绪化的视觉语言，将虎扑、鹿抵等传统动作转译为“发疯式养生”“准点下班”等打工人日常场景。结合教学海报、表情包、亳州建筑与药材辅助图形，形成系统化的视觉传播体系，让五禽戏从“被教育”变为“被使用”，实现非遗文化的年轻化表达与文旅推广。
毕业展获奖等级：铜奖
这些作品记录了四年青春最鲜活的模样见证着迈向设计之路的新起点愿2022级视觉传达设计专业的同学们始终保持着对创意与设计的热爱让热爱不褪色让灵感再生长
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图文排版 | 丘丽彬 林羽彤
资料来源 | 视觉传达设计专业
撰稿人 | 吕文达
责任编辑 | 吴惠玲
来源 | 融媒体中心
