

夏意渐浓,万物生长。一次次尝试与推敲,让灵感逐渐落地,也让青年设计者对生活与社会的思考,被设计悄然记录。在这个初夏,武汉首义学院艺术设计学院产品设计专业2026届本科毕业设计展如约而至。
本届毕业设计展以“为真实世界而设计”为核心理念,围绕“物·再生”“人·关怀”“家·社区”“情·记忆”四个方向展开。作品从可持续材料创新、民生福祉改善、社群关系重构到传统文化接续与集体记忆守护,将设计深度介入真实社会议题,回应资源、人文、共生与传承等时代命题。四个方向相互交织,兼具人文温度、系统思维与前瞻视野,集中呈现了本届毕业生对社会需求的责任回应与设计担当,展现出新一代产品设计师的综合素养。
此次展览不仅是四年学习成果的集中呈现,更是青年设计者面向真实世界的一次回应。愿这些作品在关注现实、连接生活的过程中,持续传递设计的温度与力量。


【拾秋·陶韵】
作 者 | 郑晶
指导老师 | 胡雨霞 于佳惠
设计说明:
“拾秋·陶韵”以秋季丰收意象为灵感来源,融合陶艺质朴温厚的材质特性,通过自然元素与手工陶器的结合,表达对季节馈赠的珍惜与对传统手工艺的礼赞,让更多对陶瓷有兴趣的人们一起“做陶、用陶、忆陶”。


【EcoAgri-Cycle】
作 者 | 夏小鸥
指导老师 |汤军 雷雨竹
设计说明:
这是一款为生态智能模块化设计的田间捕虫器,契合绿色农业与生态发展需求,融合先进诱捕原理与模块化结构,可精准诱捕田间害虫,实现虫体就地腐熟转化为有机肥料,支持远程智能操控,节能环保易维护,高效防控农田虫害,守护农田生态,助力现代农业绿色可持续发展。


【竹构·菌生】
作 者 | 谭馨月
指导老师 | 王纯
设计说明:
作品旨在探索竹材与菌丝体结合在可持续家具设计中的应用可能。以竹材为骨架,结合传统竹编“一挑一压”工艺提升结构承重与韧性,弥补纯菌丝体材料抗弯性不足、形体粗笨等缺陷,产品最终展现出一种连续流动的曲面构成有机形态,呈现出自然生长般的轻盈与柔软感和有机生命感。


【禾光葫芦】
作 者 | 李文昕
指导老师 | 李扬帆
设计说明:
本设计以非遗玉米皮编织工艺为核心,融合葫芦吉祥文化与东方自然美学,打造兼具实用与文化内涵的现代灯具。设计优化材料防潮阻燃性能,配以金属框架提升稳定性,通过疏密编织营造温润光影,实现非遗工艺、生态材料与现代家居的有机融合。


【形随生态】
作 者 | 刘帅
指导老师 | 章文熹
设计说明:
以菌丝体为原料,凝聚自然原生质感。巧思结构设计赋予包装多重价值。顶盖倒置可化作花器使用。循环使用减少包装损耗。生物材质响应产品内核。与方寸之间诠释可持续美学。



【时光之旅】
作 者 | 柴雯茜
指导老师 | 胡雨霞 于佳惠
设计说明:
《时光之旅——儿童教育桌游设计》是一款面向6-10岁儿童的情绪转化教育桌游。设计以"生命的历程是一场在四季中收集美好的旅行"为核心隐喻。产品融合亲子互动、叙事引导、美育表达与种植仪式,帮助儿童在温和的情境中理解告别、等待与新生,打造亲子教育工具。

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【呼吸的冒险】
作 者 | 喻馨
指导老师 | 汤军 雷雨竹
设计说明:
“呼吸的冒险”是为5-7岁口吃儿童设计的游戏化康复玩具。以“治理荒漠”为叙事,将孩子转化为守护绿洲的“小卫士”。通过吹气驱动小球前进训练呼吸控制,用舌尖精准触碰解锁关卡训练舌肌协调,在沉浸冒险中无痕完成康复训练,实现“寓训于乐”与隐性康复。


【星语·共鸣】
作 者 | 汪娜娜
指导老师 | 汤军 雷雨竹
设计说明:
针对3-6岁自闭症儿童情绪感知与表达障碍,本设计以”云朵”为意象的情绪辅助交互系统,通过手持端采集体温、呼吸、声音等生理信号将抽象的绪具象为可视化的动态,联动自然触感、声效与光影,多感官安抚反馈让儿童的情绪被看见、被接纳、被温柔回应。


【咕咚咕咚】
作 者 | 苏灵
指导老师 | 李翠 姚希
设计说明:
本产品通过智能水杯与APP虚实融合,以劝导式设计为核心理念。收腰杯身贴合儿童手部,智能温控光环直观示警,一键弹盖轻松开合。以“小水滴”养成叙事为载体,家校双模式场景适配,引导6-9岁儿童从被动饮水走向自主习惯,构建趣味与健康共生的成长伙伴。


【小雾灵】
作 者 | 刘子恒
指导老师 | 李文思
设计说明:
“小雾灵”采用暖黄色圆润造型,透明雾化舱打破封闭感,柔光照明将治疗变为光影魔术般的趣味体验。搭载呼吸跟随氛围灯与雾化进度灯带,随儿童呼吸节奏产生亮度变化,弱化医疗感,引导儿童主动配合,实现从抗拒到接纳的转变,为家庭护理注入温暖关怀。


【儿童医疗辅助呼吸机】
作 者 | 石宇暄
指导老师 | 徐梦云
设计说明:
Puff pals是一款面向 7-12 岁学龄期儿童、定位于家庭环境使用的医疗辅助产品。以积极体验与情感化设计理论为支撑,游戏化体验为核心创新点,通过趣味化、陪伴式的设计引导儿童主动接受治疗,弱化医疗产品的冰冷感与恐惧感。让居家治疗过程更轻松、更友好,实现了功能与情感的统一。


【模块化水下探测收集装备设计】
作 者 | 涂煌文
指导老师 | 徐梦云
设计说明:
面向年轻水下探险爱好者,一款轻量化的模块化水下无人信息收集装置,整体造型以流线型仿生壳体为核心,兼顾水下减阻效率与年轻化的视觉表达,同时利用功能分区的色彩区分,强化了产品的科技感与辨识度。



【织联智合】
作 者 | 杨蕊嘉
指导老师 | 李翠 姚希
设计说明:
通过织物触控实现「触觉 - 听觉 - 视觉」多模态反馈,结合原木仿生造型与柔性织物质材以轻量化智能交互填补情感空白赋予家具情感表达与陪伴属性,为当代空巢青年构建富有温度、个性与疗愈感的专属独处家居空间。

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【儿童认知科普互动产品】
作 者 | 蔡唯
指导老师 | 李涛
设计说明:
这款专为3-6岁儿童打造的食育启蒙玩具,融合农场种植与厨房烹饪双场景,通过磁吸菜谱配对、生长周期观察与角色扮演游戏,实现蔬菜认知、数字启蒙与亲子互动,让孩子在趣味体验中爱上蔬菜,养成健康饮食习惯。


【构与织】
作 者 | 梅小倩
指导老师 | 王纯
设计说明:
本设计旨在探索3D打印与竹编的共生表达。参数化生成的有机镂空骨架,呼应太湖石的孔洞与褶皱,构筑数字形态的生长逻辑;竹编以柔性穿插于结构之中,实现异质融合与工艺互文。在技术理性与手工温度之间,达成结构与工艺的有机统一,推动传统编织智慧的当代转译。


【芽芽阅读】
作 者 | 尤思琪
指导老师 | 李扬帆
设计说明:
芽芽阅读是针对3-12岁儿童的社区阅读服务系统,整合社区、家庭、学校及图书馆社会资源,以符合儿童特征的借阅设施和阅读空间为载体,联动线上线下服务模式,吸引并激励儿童持续阅读,提高儿童阅读素养,为儿童全面发展筑牢基础,助力全民阅读氛围营造。


【颐伴】
作 者 | 王昊
指导老师 | 章文熹
设计说明:
“颐伴”是以社区为信任枢纽,AI赋能的线上线下融合智慧陪诊服务系统,用AI替代高成本人力陪诊,将最专业的陪诊能力复制到每一位老人身边,实现技术平权。实体产品具备全程向导、用药提醒、跌倒求救、一碰识别、语音挂号、打印指引等多种功能。让老人不再依赖子女请假、不再面对复杂的手机操作,而是拥有一个随时在身边的AI陪诊员。


【邻里π】
作 者 | 鲍佳慧
指导老师 | 徐梦云
设计说明:
线上“邻里π”APP在物业赋能的基础上线下“邻里盒子”作为帮助租客新入住社区、促进邻里联结、激活社区互助的实体媒介,旨在创造一个低心理门槛、高互动可能的邻里互助闲置柜,闭环回应了租客群体流动性强,不愿购买非必需大件物品的现实痛点,提升租客的社区归属感。



【越韵玩味】
作 者 | 盛可依
指导老师 | 胡雨霞 于佳惠
设计说明:
本设计从越剧《梁祝》服饰中提取色彩与纹样,通过手工编织进行当代转译。设计将戏服的叙事、情感与结构逻辑,转化为编织的针法、色彩与形态,使非遗元素脱离舞台,成为可佩戴、可使用的日常之物,探索传统文化在当代生活中的诗意留存。

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【逐马之韵】
作 者 | 吕凯丽
指导老师 | 李涛
设计说明:
本设计基于植鞣革的原生质感,从蒙古族马鞍皮艺中提取结构语素,将包覆、缠绕与编织等工艺转化为现代包袋语言通过结构转译,融合文化精神与功能美学,实现民族文化的当代表达。


【巴山叙语】
作 者 | 王露瑶
指导老师 | 姜娜
设计说明:
本设计以巴东博物馆文物虎钮錞于为文化载体,将虎钮造型转化为可把玩的壶钮,巴山图语重构为装饰纹样,錞于的“沟通”属性转译为使用中的器物对话。产品兼顾快客杯的便携与堆叠收纳,通过视觉、触觉、听觉的多感官互动,让沉睡的巴文化以日常器物的形式融入现代生活,实现地域文化的活态传承。


【金络婳筠】
作 者 | 叶延迈
指导老师 | 姜娜
设计说明:
以金属为骨架,构建立体轮廓;以竹编为肌理,融入传统编织手法。采用了人字编、十字编和六角编的编织手法,使金属的刚毅与竹篾的柔韧相互交织,形成刚柔并济的视觉语言,隐喻当代女性内在的坚韧与温柔。


【承启·回响】
作 者 | 洪培锴
指导老师 | 李文思
设计说明:
该音箱提取福建土楼独特的环形围合造型、向心性空间布局及“天人合一”的生态哲学,中央的发声单元与土楼的环形结构形成巧妙呼应,有助于实现360°环绕声场体验。外层的透明树脂材质与内部的金属腔体形成虚实对比,金属质感的提手设计提升产品的时尚感与便携性。


【奇榫妙想】
作 者 | 陈雅婷
指导老师 | 李扬帆
设计说明:
针对6-12岁小学生设计的儿童榫卯益智产品。采用“科普游戏APP + 实体积木玩具”的形式,打造一款“科普+实践+益智”三位一体,兼顾教育性、趣味性、文化性的益智产品。让儿童在游戏化激励中培养兴趣,在交互体验中锻炼思维,在动手实践中深化认知。


【赤霄使】
作 者 | 窦子恺
指导老师 | 章文熹
设计说明:
设计灵感源于开创大汉气象的赤霄使者刘邦其居住的未央宫建筑,提取其高台筑基、层叠重檐、红柱穹顶的形象语言。
AI语音助手,无线充电,桌面音箱,拓展坞,动态氛围灯、精油扩香器,集成6项功能,以3D打印技术将宫殿的秩序感解构为桌面数码外设。


夏意渐浓,万物生长。一次次尝试与推敲,让灵感逐渐落地,也让青年设计者对生活与社会的思考,被设计悄然记录。在这个初夏,武汉首义学院艺术设计学院产品设计专业2026届本科毕业设计展如约而至。
本届毕业设计展以“为真实世界而设计”为核心理念,围绕“物·再生”“人·关怀”“家·社区”“情·记忆”四个方向展开。作品从可持续材料创新、民生福祉改善、社群关系重构到传统文化接续与集体记忆守护,将设计深度介入真实社会议题,回应资源、人文、共生与传承等时代命题。四个方向相互交织,兼具人文温度、系统思维与前瞻视野,集中呈现了本届毕业生对社会需求的责任回应与设计担当,展现出新一代产品设计师的综合素养。
此次展览不仅是四年学习成果的集中呈现,更是青年设计者面向真实世界的一次回应。愿这些作品在关注现实、连接生活的过程中,持续传递设计的温度与力量。


【净享智护】
作 者 | 李念晨
指导老师 | 李翠 姚希
设计说明:
本头盔消杀仓搭载UVC紫外线消毒模块,透明仓体可直观查看消杀全过程。设备支持影像记录以明确使用责任,通过APP实时同步消杀数据与运行状态,并配套积分反馈补偿机制,以此化解使用信任问题,规范人员操作行为,保障头盔使用卫生与管理秩序。


【革物新生】
作 者 | 王天恩
指导老师 | 李涛
设计说明:
以传统皮革工艺制作与可持续环保再生理念相结合,让皮革饰品兼具功能、环保、时尚与传统文化底蕴,植鞣革的破碎与重组、异形与规则,诠释传统技艺的现代张力。皮料的再利用艺术设计,特异的形态与环保的展示意义,展现现代独居一格的自由时尚之美。


【拾花·续饰】
作 者 | 陈祖茗
指导老师 | 李涛
设计说明:
以玉米叶造纸和咖啡渣为原材料设计的一系列首饰,保留翻花可翻折的结构特点给予非遗新生态以可持续材料贯彻环保理念展现对可持续材料材料创新应用的探索,扩大非遗翻花应用环境引领非遗活化新风尚。


【EcoPlay Modular】
作 者 | 问明鑫
指导老师 | 徐梦云
设计说明:
EcoPlay Modular 专为 9–12 岁儿童设计,以环保教育走珠迷宫为核心载体,融入垃圾分类、资源回收等环保知识。产品将抽象复杂的生态理念转化为儿童易于理解操作的趣味形式,引导儿童将外在的环保认知内化,逐步养成自觉的环保行为习惯。


【竹趣新生】
作 者 | 张雯琦
指导老师 | 姜娜
设计说明:
本设计践行“以竹代塑”理念,即用速生、可降解的竹材替代传统塑料,从源头减少塑料污染。提取曾侯乙编钟的三种造型制成系列潮玩,竹木与皮料搭配,形成刚柔并济的材质对话,保留竹材原色与天然纹理。头顶配件可更换,适配用户不同心情。竹材速生、可降解,全生命周期低碳环保,产品废弃后可回归自然。以可持续的方式,为独居青年提供一份温润长久的情感陪伴。



【心屿】
作 者 | 陈安康
指导老师 | 汤军 雷雨竹
设计说明:
“心屿”旨在以“感官减压”为核心逻辑,构建多维感知干预体系,配视觉遮蔽、低频声波与舒缓气味,实现宠物航空箱从被动防护到主动安抚的升级,打造宠物店“移动心灵庇护所",提升宠物运输过程的心理安全感与行为稳定性。


【韧童计划】
作 者 | 朱成武
指导老师 | 李翠 姚希
设计说明:
本设计以熊猫团团青竹森林复苏计划为主题,依托皮亚杰认知发展理论,采用偏心与磁性构件构建可控挫折场景。以“搭建—失稳—调整—稳固”游戏闭环,引导3-6岁儿童在趣味拼搭中学会坚持与自我调整,潜移默化锻炼情绪调节能力,培育儿童心理韧性。


【骨生蝶】
作 者 | 彭景欣
指导老师 | 李涛
设计说明:
本设计以新手妈妈孕后舒展蜕变的盆骨蝶形轮廓为核心符号,采用淡紫色编织绳料打造亲肤可触肌理,搭配天然疗愈晶石点缀细节,以柔和的视觉与触觉双重体验,为产后女性提供稳定情绪支撑,舒缓身心焦虑,传递女性内在的安定感与温柔自愈力量,让每一次佩戴都成为与自我和解的疗愈时刻。


【息语】
作 者 | 蔡雯珏
指导老师 | 姜娜
设计说明:
本产品是以“嗅觉可视化”为核心的穿戴式装置聚焦嗅觉障碍人群的感知补偿,通过内置气味传感系统,将环境中的气味信息转译为可视化光信号以颜色与亮度变化呈现气味类型与强度,实现以视觉替代嗅觉的感知路径, 并通过应用记录。


【肌愈】
作 者 | 茹诗雨
指导老师 | 王纯
设计说明:
肌愈是一款可穿戴盆底肌康复裤,采用柔性传感与侧开式结构,融入日常穿着无负担。以严肃游戏叙事化引导训练,花苞绽放即疗愈。轻量化App与声音模式双适配,让康复如呼吸自然。为女性重塑核心力量,从肌底,愈新生。


【已愈·未愈】
作 者 | 张芸萱
指导老师 | 王纯
设计说明:
《已愈未愈》系列首饰设计以女性情感困境为切入点,结合情感叙事与隐喻表达研究,将裂隙、枝蔓与滴落形态转化为首饰语言。作品通过金属线缠绕与脆弱肌理的构建,表现创伤、拉扯与自我愈合并存的情绪状态,传达女性在成长与修复过程中的隐秘情感与生命韧性。


【妙手焕新】
作 者 | 黎文迪
指导老师 | 李扬帆
设计说明:
本产品为专为老年中风患者设计的手部康复桌游。通过磁性部件与分级动作卡,涵盖抓握、对捏等五级康复动作。系统支持单人训练与多人互动,以“完成动作即执行游戏”为机制,实现医疗康复与游戏化体验的无缝融合。


【泾渭之间】
作 者 | 张恩嘉
指导老师 | 章文熹
设计说明:
本设计以养宠家庭入户场景为核心,通过“人宠双动线”优化玄关使用流程,实现换鞋、挂衣、清洁、收纳的高效衔接。柜体采用模块化组合设计,可根据户型灵活搭配,并结合人宠功能分区、宠物清洗池及洞洞板收纳等创新功能,提升空间利用率与日常使用体验,打造整洁、有序且富有温度的养宠玄关空间。


【猫趣阁】
作 者 | 罗翊瑄
指导老师 | 章文熹
设计说明:
以“人猫共生”为核心,将屏风作为载体,针对大空间的新中式美学家具。格栅增加通透感,形成隔而不断的意境;猫洞取圆、外框之方,形成方圆结合。人与猫咪视线可透过格栅,实现“独立不分离”的陪伴。屏风不再只是空间隔断,更是人与猫情感联结的媒介。



【毛绒卫士】
作 者 | 杜旭
指导老师 | 汤军 雷雨竹
设计说明:
本设计以人宠共生为核心理念,聚焦养宠家庭的真实生活场景,兼顾人与宠物的双重需求。产品专注解决宠物毛发、皮屑及室内空气净化问题,在保障高效清洁与健康防护的同时,采用安全友好的形态与交互设计,充分考虑宠物使用安全与家庭环境适配性。以人性化、宠物友好的设计语言,打造兼具实用性与情感温度的家居产品和助力构建健康、舒适、和谐的人宠共居生活空间。

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【能量湾】
作 者 | 王恩会
指导老师 | 李文思
设计说明:
“能量湾”外卖骑手公共驿站座椅聚焦外卖骑手休息、用餐、充电三大核心痛点。靠背脚踏可调节,实现坐躺自由;折叠桌板带手机槽,用餐导航两不误;扶手预留充电接口,解决续航焦虑。以人文关怀为核心,为城市奔波的外卖骑手打造专属的舒适休憩港湾。


【叠叙】
作 者 | 张星雨
指导老师 | 王纯
设计说明:
这是一组以“层叠模数”为核心逻辑的有机形态家具。以标准化片层单元的组合、叠加与拼接,实现形态与功能的自由适配。强调自然有机的曲线韵律,通过装配式结构与可重组模块,赋予家具随用户生活方式生长的生命力。


【宿动】
作 者 | 刘逸飞
指导老师 | 胡雨霞 于佳惠
设计说明:
旨在为小户型用户带来健身体验,以阻力调节为基础,融合智能监测技术,以模块化设计为导向打造智能便捷的健身体验。



【瓷行古今】
作 者 | 杜凯
指导老师 | 胡雨霞 于佳惠
设计说明:
本设计融入非遗甲马版画艺术元素,砚台采用马饮水仿生造型,依骏马俯身饮水体态塑形,线条古朴流畅,兼顾研墨实用与自然意趣。笔山萃取甲马神祇形象进行简化重构,将平面版画纹样转化为立体器型,保留版画质朴刀刻肌理。整套文房器物造型呼应、元素统一,把甲马民俗文化与传统文房形制相融,兼具艺术美感、实用功能与非遗传承内涵。


【清明上河游学记】
作 者 | 魏洋
指导老师 | 李翠 姚希
设计说明:
本设计以游戏化学习理论为支撑,聚焦 6-12 岁儿童财商启蒙,以《清明上河图》宋代商贸文化为背景,打造《清明上河学游记》儿童多元能力培养桌游。通过分龄分层的店铺经营玩法,将金钱认知、储蓄规划、理性决策等财商能力融入游戏,兼顾传统文化浸润与亲子互动,促进能力培养目标达成。


【拼趣楚风】
作 者 | 周一凡
指导老师 | 姜娜
设计说明:
本设计以荆楚非遗纹样为文化内核,融合传统榫卯结构与儿童认知积木形式,将凤鸟纹、云气纹、蟠螭纹简化重构为模块化榫卯积木单元。以榫卯扣合实现拼接互动,以纹样视觉传递楚风美学,兼顾益智动手与文化启蒙,让儿童在拼搭中感受非遗魅力与传统造物智慧。


【时光药匣】
作 者 | 郝景轩
指导老师 | 李文思
设计说明:
本设计以6-12岁儿童与其祖辈为目标用户,聚焦隔代互动与中草药科普,打造磨药器造型的中草药科普玩具。融合实体插卡、模拟磨药与分层知识,降低祖辈参与门槛,激发儿童多感官探索。以趣味化、生活化方式传承中医药文化,搭建代际情感纽带,实现“玩中学、伴中情”。


【将星耀华】
作 者 | 李游
指导老师 | 李文思
设计说明:
本款三国“五虎上将”儿童积木玩具专为6-12岁儿童设计,以“拼接历史,扮演英雄”为核心。产品选用实木材质搭配环保印刷,安全耐用;模块化拼插结构,拆装简易。玩法上支持单人拼搭展示、双人互动游玩,趣味拼装中使儿童了解三国文化,实现寓教于乐。


【楚韵福萃】
作 者 | 虞思思
指导老师 | 李扬帆
设计说明:
本设计以荆楚非遗阳新布帖为文化根基,提取锦鲤、蝴蝶、老虎等吉祥元素与其美好寓意,保留楚地 “尚黑尚红” 的色彩基因与稚拙质朴的艺术特质。通过元素简化、形态重构与工艺转译,将传统布贴剪裁、锁边技艺融入现代饰品设计,兼顾文化内涵与佩戴实用性。以 “好运、和美、平安” 为叙事核心,让非遗走进日常,实现阳新布帖的活态传承与时尚表达。


【芳菲纪】
作 者 | 方紫琪
指导老师 | 徐梦云
设计说明:
芳菲纪系列首饰以二十四番花信风为核心设计主题,将自然节律之美,与非遗剪纸艺术独有的镂空通透的美学巧妙融合。提炼花信风中各时令花卉的灵动形态,同时融入寓意福禄安康的传统葫芦元素,让节气文化、非遗剪纸技艺与现代首饰设计语言深度碰撞、有机共生。


夏意渐浓,万物生长。一次次尝试与推敲,让灵感逐渐落地,也让青年设计者对生活与社会的思考,被设计悄然记录。在这个初夏,武汉首义学院艺术设计学院产品设计专业2026届本科毕业设计展如约而至。
本届毕业设计展以“为真实世界而设计”为核心理念,围绕“物·再生”“人·关怀”“家·社区”“情·记忆”四个方向展开。作品从可持续材料创新、民生福祉改善、社群关系重构到传统文化接续与集体记忆守护,将设计深度介入真实社会议题,回应资源、人文、共生与传承等时代命题。四个方向相互交织,兼具人文温度、系统思维与前瞻视野,集中呈现了本届毕业生对社会需求的责任回应与设计担当,展现出新一代产品设计师的综合素养。
此次展览不仅是四年学习成果的集中呈现,更是青年设计者面向真实世界的一次回应。愿这些作品在关注现实、连接生活的过程中,持续传递设计的温度与力量。


【共生瀑布】
作 者 | 彭星宁
指导老师 |章文熹
设计说明:
位于武汉东西湖区慈慧街刘家台村,以可持续理念,使用废旧塑料瓶材料,通过一套完整手作体验服务流程与在地人群共创完成。通过探索废旧塑料在公共艺术装置中的材料语言,提升当地游客与村民在艺术装置中的参与深度与体验层次,达到乡村内容提质以及可持续理念的目的。



【林涧花隅】
作 者 | 王涛
指导老师 | 胡雨霞 于佳惠
设计说明:
本设计以“自然意象的家居转译”为核心,将“林涧枝桠”的山野意境,转化为适配日常家居场景的陶瓷插花容器,呼应主题的诗意内核。
作为家居场景导向的设计,本作品不仅是承载花材的容器,更是一件充满互动感的家居摆件——插花的过程如同为枝桠添上繁花,让用户在家即可拥有一隅“林涧花开”的诗意角落,为日常注入自然的松弛感与仪式感。


【齿之以恒】
作 者 | 刘怡含
指导老师 | 李翠姚希
设计说明:
本设计聚焦3-6岁儿童自主刷牙习惯培养的行为痛点,采用圆润安全的造型,搭配防滑凹槽设计,贴合儿童小手握持;一键式操作界面,多规格刷头可适配不同阶段护理需求。牙刷可与配套虚拟APP联动,以强化儿童的刷牙行为,为儿童口腔健康提供科学、友好的解决方案。


【时光印记】
作 者 | 李卓然
指导老师 | 李涛
设计说明:
本产品是为养宠家庭打造的猫咪纪念系列,以猫咪陪伴的温暖日常为灵感来源,集成毛发收纳、声音留存、随身陪伴三大核心功能,通过吊坠、摆件留存猫咪的毛发与专属声音记忆,延续猫咪带来的温暖陪伴与情感联结。


【安途·随身驿】
作 者 | 陈治瑾
指导老师 | 姜娜
设计说明:
本产品是一款面向老年人日常生活场景设计的多功能折叠手推车聚焦出行便利、物品收纳与辅助支撑三大需求。
产品将手推、收纳、短时坐靠等功能结合于一体既可满足买菜、购物、散步等日常使用在行走过程中为老人提供更稳定的扶持与安全感。


【形意几何】
作 者 | 陈一茹
指导老师 | 李文思
设计说明:
本设计通过可触摸的立体几何单元、模块化组合结构及多感官反馈交互机制,将图形认知过程转化为具身化、可操作的物理体验,提升视障儿童对基本几何形态与空间关系的感知与理解能力。


【足π】
作 者 | 孙心妍
指导老师 | 李扬帆
设计说明:
本设计以女性为对象,融合中医养生与智能技术,打造“足π”软硬件一体足浴养生系统。以智能足浴桶为硬件、专属App为核心,融入辨证施养、经络调理等理念,实现体质自测、经期管理、个性化方案与情绪舒缓等功能,兼顾颜值、易用与安全,构建居家养生闭环,助力女性养成科学足浴习惯,推动中医养生智能化。


【安歆】
作 者 | 杨丽
指导老师 | 章文熹
设计说明:
老龄化背景下,慢病老人居家存在药品混杂、服药水温难控、易漏服、缺监护等问题。本产品集恒温饮水、智能配药于一体,可对接医院处方自动录入方案,内置分药机构精准出药。搭配老年无障碍操作与远程监护功能,一站式解决服药饮水难题,适配居家养老,减轻照护负担。


【奇幻音乐坊】
作 者 | 孙欣澜
指导老师 | 徐梦云
设计说明:
奇幻音乐坊是一款为视障儿童设计的产品,它由奇幻底座、节奏环与录音胶囊构成,是一套融合了声音采集与创意编排的音乐创作组合。通过收集声音、选择预设编曲模式与节拍,实现听觉与触觉的融合,营造沉浸式音乐创作环境,帮助视障儿童创作属于自己的奇幻旋律。


【暖阳老年家用暖风器】
作 者 | 刘永胜
指导老师 | 徐梦云
设计说明:
本款老年家用暖风器,以包容性设计适配长辈使用需求。高对比大按键操作零门槛,一体式提手便携易移动,搭配倾倒断电、防烫机身多重安全防护,低噪运行,给长辈安心温暖的取暖体验。真正做到安全、易用、无负担。



【LinkRide】
作 者 | 樊程
指导老师 | 汤军雷雨竹
设计说明:
本款可变构型电动车面向校园短途出行设计,采用一体化可折叠可变构结构,依托联动变形机制,无需拆分部件即可快速完成骑行与收纳形态切换。车身紧凑轻量化,收纳时车头、座椅、车把同步收拢,整体收缩为规整形态,大幅缩小占用空间,适配宿舍、楼道等狭小场景停放。整体兼顾骑行稳定性、收纳便捷性与智能交互体验,以灵活多变的构型,高效解决校园代步与存放痛点。


【轻依舍】
作 者 | 贾金达
指导老师 | 汤军雷雨竹
设计说明:
本款模块化空气净化器采用分体拼接结构,将过滤网、充电宝、消毒灯等模块独立拆分。可自由组合增减,适配不同空间大小,拆装便捷易更换滤网已经灰尘容纳盒。造型简约小巧,兼顾收纳摆放与高效净化,满足多场景个性化使用需求。


【易驾】
作 者 | 翁晨雅
指导老师 | 李翠姚希
设计说明:
设计基于包容性设计理念,面对不同年龄、体型、驾驶熟练度用户群体在中控交互与内饰使用中的核心痛点和真实需求。建立以用户体验为核心的中控交互逻辑与内饰排布优化框架,通过合理的功能分区、操作简化、层级优化,降低驾驶过程中的操作门槛。


【邻里物语】
作 者 | 黎杨洋
指导老师 | 李文思
设计说明:
本设计运用游戏化元素增强社区公共设施的互动性。通过任务引导、协作挑战与即时反馈机制,提升居民的参与感与归属感。设计注重叙事化与情境化,激发居民主动参与,促进社交互动。最终目标是活化社区空间,重建邻里关系,增强社区凝聚力。


【星纪】
作 者 | 刘蕾
指导老师 | 李扬帆
设计说明:
“星纪”是一款面向家庭宠物狗的多模态情感陪伴机器人,旨在缓解宠物独处时的孤独感。基于犬类行为学与多模态交互技术,建立宠物可信任的陪伴关系。配套APP支持远程呼唤、行为记录与情绪监测,实现主人与宠物的持续情感连接。设计以圆润安全的形态、耐咬材质与低刺激色彩,构建“情感共生”的人宠智能生态。


【涟漪】
作 者 | 张健祺
指导老师 | 章文熹
设计说明:
涟漪是一款集成于钓鱼马甲的随身救援装备。落水自动充气保障头部浮于水面,同步通过定位器进行呼救,语音播报距离与方向,引导附近钓友及时施救。在不改变垂钓习惯,以无感守护激活社群互助,为户外安全提供可落地的技术方案。



【与我之恋】
作 者 | 赵俊睿
指导老师 | 胡雨霞 于佳惠
设计说明:
旨在实现个人网文《与我之恋》的IP产品化转化,以原著叙事元素为基础,融合情感化设计与跨媒介表达,以作者主位视角为导向,打造面向核心粉丝的沉浸式叙事体验与衍生设计系统。


【狮麒幻戏】
作 者 | 罗艺涵
指导老师 | 李涛
设计说明:
本设计基于非遗“安陆麒狮舞”,开发可自由拼装的模块化布艺玩具。通过麒、狮、绣球等模块的创意组合,将传统舞蹈动态转化为儿童可触摸、可互动的实体化体验,在拼搭玩耍中实现非遗的活态传承。


【漆语流光】
作 者 | 张霖
指导老师 | 姜娜
设计说明:
这款首饰收纳盒以中式风格漆艺为灵感,采用深棕纹理漆面,搭配带LED灯的弧形镜面,打造轻奢质感。多层分区抽屉+顶部开放式格位,满足饰品分类收纳需求,金属拉手与高脚设计提升精致度与格调,兼具实用与装饰性。


【杭话儿"安耽"】
作 者 | 丁闻天
指导老师 | 王纯
设计说明:
这是一款基于杭州方言和杭州文化内涵设计的文创产品,通过产品的照明方式和模式让用户感受到杭州人的精神状态和“安耽”这个词的内涵。


【霜降之礼】
作 者 | 冯鑫隆
指导老师 | 王纯
设计说明:
本系列以广西壮族霜降节为灵感,融合铜鼓图腾与壮锦纹样两大非遗元素,将壮乡秋收庆典的文化内涵注入桌面文具设计,为日常办公增添独特的民族美学氛围。


【古韵新声】
作 者 | 王琦
指导老师 | 李扬帆
设计说明:
这是一款非遗传承视角下的适老化戏曲机设计,以传统戏曲文化为内核,通过简化操作体验和适配老年用户的交互设计,让长辈轻松感受戏曲魅力,让非遗文化在银发群体中延续温度,以传统戏曲陪伴长辈日常,让非遗不在遥远。


【叙事化场景象棋设计】
作 者 | 宋恒
指导老师 | 徐梦云
设计说明:
本设计针对传统象棋抽象规则与静态体验难以吸引年轻群体的传播困境,打造沉浸式体验的新型象棋产品。设计保留象棋经典博弈内核,通过棋盘、棋子与规则的模块化拆解重组,满足新时代青年的社交分享需求与资深爱好者的深度策略需求。




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