以马筑梦 创想新生
设计源于观察，造型始于思考。当产品设计的初心遇见实践的打磨，当传统造型原理碰撞现代设计工具，一场关于创意与能力的盛宴已然开启——综合造型设计基础课程作业汇报与分享展览，正式与大家见面！在这里，我们将一同见证2025级产品设计专业学子的成长与蜕变，感受造型设计的无限可能。
课程介绍：
筑牢设计根基，赋能专业成长。
作为产品设计专业的必修基础课程，综合造型设计基础承载着衔接基础学习与专业实践的重要使命，是每一位产品设计学子开启设计之路的关键一课。课程以“夯实造型基础、培养设计思维、提升实践能力”为核心，不仅引导学生系统掌握造型的基本原理，深入理解造型要素之间互制、互动、共生的辩证关系，更注重培养学生对造型与人、环境之间关联的研究与探索。
在课程学习中，引导学生跳出“被动接受”的思维定式，在实践中学会观察问题、分析问题、解决问题——通过重构造型各要素、整合新系统、创造新形态，解锁设计的核心逻辑；在创意构思的过程中，鼓励学生大胆尝试改变材料、结构或工艺，感受不同选择带来的造型变化，进而深刻认知形态变化的内在规律。
课程不仅致力于培养学生运用设计思维开展设计探讨的能力，更注重锤炼学生实事求是、综合解决问题的素养，为学子们顺畅进入专业设计阶段的学习筑牢根基，也为未来胜任各类设计相关岗位、成为复合型设计人才奠定坚实基础。
授课对象：
2025级产品设计专业1-6班
授课教师：
杜智勇（1-2班）、孙亚婷(3-6班）
课程内容：
综合造型设计训练
课程实施：
多元探索，让造型设计“活”起来。
理论与实践并行，创新与探索共生，是本课程的鲜明特色。为了让学生真正将造型原理融入实际设计，打破课堂边界，设计了多元化的教学实践环节，让每一位学生都能在体验中成长、在实践中提升。
1.宜家考察：从生活中汲取设计灵感
带领学生走进郑州宜家家居商场，开展沉浸式考察学习。宜家以“为大众创造更美好的日常生活”为愿景，其产品兼具简约造型、实用功能与亲民价格，恰好为学生提供了绝佳的造型学习范本——从斯佳蒙靠背椅的优雅造型，到拉克边桌的简约设计，再到各类家具的结构创新与空间适配，学生们近距离观察产品的造型细节、材质运用与功能设计，深入理解“设计服务于生活”的核心内涵，学习如何将实用需求与造型美学完美融合，有效提升了产品造型的感知能力与应用能力。
老师现场分析宜家产品造型设计
同学们现场调研自己感兴趣的产品
2.AI推演+手工建模：双轨并行锤炼空间思维
结合马年元素，引导学生运用AI工具开展综合造型设计推演，让创意在科技的助力下无限延伸。学生们以马为核心元素，通过AI模拟不同的造型变形、材质搭配与结构调整，快速探索造型设计的多种可能性，打破传统设计的思维局限。在此基础上，学生们同步开展线下三维立体模型搭建，将AI推演的创意落地，在切割、拼接、塑形的过程中，深入思考空间造型各要素之间的关联，综合提升空间感知能力与动手实践能力，实现了“科技赋能创意，实践检验灵感”的教学目标。
AI推演展板展示
2025级产品设计1班、2班 苏子墨 蒋艳平（作品从左至右）
学生成果1：以马为元素的综合造型设计
25级产品设计3班汪沺诺
2025级产品设计6班 闫梦月 张怡菲
2025级产品设计3班 范晓天
2025级产品设计4班 童杨欣语
2025级产品设计5班、3班 王语涵 边梦瑶（作品从左至右）
学生成果2：以废为料，让创意与可持续同行
课程的尾声，2025级部分同学通力合作，将可持续设计理念融入马元素综合造型设计，用创意赋予废旧材料新的生命——他们收集课下闲置的废旧纸箱、塑料瓶等废弃物，经过清洗、剪裁、拼接、装饰，亲手制作出一个栩栩如生的手工大马模型。
废物回收模型制作：韩雅菲、蒋艳平、杨思玥、田云茹、郭笑含、尹文鑫、万嫁俊、齐汉勇、刘乐乐、陈家铭等。
这些手工模型不仅展现了同学们扎实的造型设计功底，更传递了“变废为宝”的环保理念：废旧纸箱经过折叠塑形，成为大马挺拔的身躯；塑料瓶经过创意改造，化作大马灵动的四肢与鬃毛，每一处细节都凝聚着同学们的巧思与用心，也践行了“设计与环保共生”的现代设计理念，让造型设计不再局限于美学表达，更承载了责任与温度。
一笔一画勾勒造型轮廓，一剪一粘凝聚设计初心，一次考察、一组推演、一件手作，都是学子们成长的印记。本次综合造型设计基础课程作业汇报与分享展览，不仅是对课程教学成果的一次集中展示，更是学子们设计初心与创意能力的生动呈现。
以造型为基，以创意为翼，以实践为径。愿每一位产品设计学子，都能在综合造型设计的探索之路中，持续成长、不断突破，用设计力量创造更多美好！
