2026届河南大学
欧亚国际学院
环境设计专业
本科毕业生设计展
四年春秋，青春筑梦，2022级环境设计毕业展顺利召开！从初入校园时的好奇探索，到如今毕业展上的自信呈现，在学院的滋养下，2022级环境设计专业的学子们以设计为语言，以空间为载体，完成了一场关于成长与表达的蜕变。
本次毕业展中的每一件作品都承载着他们对于环境、空间与人文的思考，也凝聚着他们对于未来的期许。这不仅是一场展览，更是对设计初心的一次坚定回应！
愿他们带着欧亚赋予的开阔眼界与专业素养，在未来的设计道路上始终保持对生活的热爱和对创作的赤诚，用设计的力量铸就更美好的环境。
作品展示
01、作品名称：
南阳市内乡县菊潭公园改造设计
作者姓名：王艺斐
指导老师：郭建慧
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：菊潭公园改造设计中采用内乡菊文化和县衙文化作为主线来贯穿整个景区。菊花文化重“雅”重“寿”，县衙文化重“廉”重“正”，设计主题为“菊韵潭清”，建设成集生态涵养、文化展示、休闲娱乐、康体健身于一体的综合性城市公园。
02、作品名称：
开封市静心康复公园景观设计
作者姓名：曹昌昌
指导老师：郭建慧
毕设方向：人文关怀与特殊群体设计
设计说明：设计以“五感”为主题，以乡土植物为媒介，兼顾适老化无障碍需求，营造全人群可参与、多感官协同作用的康复景观公园。
03、作品名称：
郑州中原区西郊社区公园景观设计
作者姓名：马琦云
指导老师：李天工
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：本设计将郑州西郊原驾校用地改造为社区公园，以“金水润泽·邻里共生”为主题。通过慢行系统根治人车混行，以透水铺装、雨水花园等海绵技术修复硬质地面生态，并依动静分区设置儿童、运动、康养等全龄友好空间，重塑安全、便捷、亲绿的邻里共享场所。
04、作品名称：
郑州国棉三厂家属院的适老化设计
作者姓名：王韵哲
指导老师：李天工设计方向：人文关怀和特殊群体设计
设计说明：本设计基于空间句法理论，构建认知友好型空间体系。通过视域整合度分析与空间拓扑连接性优化，提升路径网络的全局可视性，刺激老年人海马体空间导航脑区神经活动，塑造具有明确方向引导性与安全性的道路空间结构，降低空间使用焦虑，维持老年人自主活动能力。
05、作品名称：绿洲滨水公园—基于全龄友好理念的城市空间更新
作者姓名：李甜梦
指导老师：李天工
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明；本次设计以全龄友好为核心，聚焦民权县绿洲路滨水公园，针对中小城市公共空间短板，结合场地现状与居民需求，优化空间布局、完善无障碍设施、搭配乡土绿植，打造动静结合的复合型滨水绿地，活化闲置滨水空间，提升生态品质与社区活力。
06、作品名称：
商丘市映秀滨水公园景观设计
作者姓名：王豪宇
指导老师：郭建慧
设计方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：以“全龄休闲+功能复合”为核心理念，采用生态护岸与乡土植物修复滨水空间，实现儿童、青年、老人等分时共享，打造连接社区与自然的活力场所。
07、作品名称：
徽州歙县渔梁老茶厂改造设计
作者姓名：周博康
指导老师：李天工
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：本课题以渔梁老茶厂片区改造为主要内容，以“茶脉承徽韵，承古创今”为设计理念，保留原有建筑进行改造，按照功能分区，规划茶乡民宿，炒茶坊，采青长廊等分区，让旅客体验从采茶到炒茶，再到品茶和茶宿的沉浸式体验。
08、作品名称：
商丘市隅苑公园景观改造设计
作者姓名：张涵
指导老师：郭建慧
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：以“文化浸润、生态赋能、全龄共享”为核心理念，融合殷商文化，优化功能分区，打造集休闲、运动、文化体验于一体的全龄友好型社区公园。
09、作品名称：
开封市满城文化公园设计
作者姓名：陈宇昂
指导老师：郭建慧
设计方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：本次设计主题为“满城风华·烟火家园”。“满城风华”立足开封八旗驻防史，彰显满蒙民族特色与独特地域文化底蕴；“烟火家园”聚焦场地与人，营造便民亲切、有归属感的社区公园，服务居民生活。
10、作品名称：
“折叠”理念在城市景观设计中的运用——开封爱奇艺乐园项目景观改造设计
作者姓名：宋雨涵
指导老师：李天工
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：本设计以“折叠”理念为核心，以开封爱奇艺乐园项目为载体，通过“桥·廊·台”系统、下沉庭院及模块化设施，打破场地封闭与空间断裂，构建复合、立体、非线性的沉浸式商业街区。在保护工业遗存与宋文化记忆的同时，引入数字光影与分时运营，激活城市“断裂点”，实现历史、功能与体验的多维叠合。
11、作品名称：
24小时复合型书店的空间设计
作者姓名：董一涵
指导老师：尹赛
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：城市化进程下，城市公共空间与市民精神需求的缺口日益凸显。本设计以"24h无界为理念，选址在郑州郑东新区CBD城市中心绿地公园，打造全天候复合型文化疗愈空间。设计打破时间、空间与功能边界24小时开放，联动室内外环境，融合阅读、文创、沙龙、冥想等多元业态。以人文关怀缓解都市焦虑，实现建筑与自然、文化与生活的共生，成为城市中可随时停靠的精神庇护所与公共文化节点。
12、作品名称:
开封饮食文化活动中心设计
作者姓名：李玉洁
指导老师：尹赛
毕设方向：文化类建筑与公共空间设计
设计说明：本次设计旨在打造一个以饮食文化体验为主的，集饮食文化宣传、城市宣传等功能与一体的饮食文化空间。将开封的饮食文化集合，助力饮食文化进一步的传承于发展。
13、作品名称:
非遗活化视角下
开封鼓楼和平街街道更新设计
作者名称：徐鑫鑫
指导老师：尹赛
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：本设计聚焦非遗活化，对开封鼓楼和平街开展街巷有机更新。融合汴绣、活字印刷等宋韵文化元素，打造多主题景观节点，以现代设计转译非遗内涵，延续老城文脉，唤醒街区活力。
14、作品名称：
荔枝视角导向下的节气生态景观 适应性设计——以锦二村锦三河附近为例
作者姓名：王少文
指导老师：尹赛
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：本研究以荔枝生长节律与二十四节气为依托，立足物种需求导向理念，以从化锦二村片区为载体打造节气生态文化园，结合生态重构、生境营造与文化植入策略，实现乡村生态、文化与产业协同发展。
15、作品名称：
汴水宋韵，适享阳光——开封阳光湖
全龄共融生态文化区设计
作者姓名：刘欣烨
指导老师：尹赛
毕设方向：人文关怀与特殊群体设计
设计说明：本设计以“汴水宋韵·适享阳光”为核心理念，立足开封阳光湖生态基底，融合宋韵文化与现代适老化理念，构建集生态涵养、文化体验、全龄活动于一体的共融生态文化区，打造承载城市记忆、彰显人文关怀的公共活力空间。
16、作品名称：
植愈童年 科普无界
作者姓名：王灵玲
指导老师：尹赛
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：本设计以郑州人民公园原樱菲园为基地，打造四季儿童植物科普公园。以四时植物为核心，构建适儿化科普空间，修复滨水生态，引入螺旋永续农场，形成可玩、可学、可体验的自然教育场所。
17、作品名称：
郑州市廉政法治公园全季候设计
作者姓名：曹珂欣
指导老师：尹赛
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：通过本次设计，公园从原本季节性使用不均衡、冬季停留不足、适老化设施薄弱的状态，转向一个更适合全年使用的公共空间。
18、作品名称：
全季候视角下的田园综合体设计
作者姓名：孙以琳
指导老师：尹赛
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：本设计放弃单一薰衣草种植，构建“春野、夏紫、秋金、冬骨”四季景观。融入黄河滩区自然印记与中原农耕记忆，以乡土物种修复生态，以节气农事唤醒文化，以多元业态激活经济。打造生态稳定、文化可感、富有生命力的田园综合体，实现人与自然、记忆与未来的共生共长。
19、作品名称：
“茶码头”到“会客厅”——天津茶文化
博物馆空间设计研究
作者姓名：魏玥
指导老师：尹赛
设计方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：本设计以“茶韵津渡”为核心理念，选址天津古文化街核心区域，打造集展陈、体验、社区服务于一体的茶文化博物馆。空间采用“起承转合”的叙事逻辑，依次布置历史展陈区、非遗体验区、品茗休闲区与邻里茶空间，满足游客沉浸式体验与周边居民日常社交双重需求。设计旨在让茶文化“活”起来——可看历史、可做手艺、可品茶香、可叙家常，实现文化遗产保护与社区民生服务的有机融合。
20、作品名称：
陶行知文化研学体验景观设计
作者姓名：司佳怡
指导老师：尹赛
毕设方向：城市更新与公共空间设计
设计说明：本项目以陶行知“教学做合一”理念为核心，选址歙县练江旁，依托自然与人文资源，打造集科普教育、生态体验、亲子互动于一体的自然研学基地。设计以生态优先为原则，通过文化展示、手工体验、湿地科普等多元场景，构建“室内教学—户外探索—动手实践”的闭环教育模式，破解自然缺失困境，实现知行合一的教育目标。
END
终审 | 贺颖
复审 | 贾舒越
初审 | 黎谨睿 徐潇菀
责任编辑 | 黎谨睿
编辑 | 徐潇菀
文案 | 海之澜 赵书荣
