晨会展范式
课改促均衡
“四季风光各有韵味，田园生活别有风情。”4月27日第九周晨会上，桂林市桥头小学五年级2班阳沁馨同学站上主席台，面向全校师生品读范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，生动的讲解将古诗意境与生活场景相融，赢得阵阵掌声，这是该校“思维·语言”三阶学习范式在每周晨会上展示的生动一幕。
2026年春季学期以来，学校紧扣秀峰区“锚定优质均衡，聚力提质攻坚”目标，在秦海燕校长引领、卢艳副校长主持的优质均衡课题推动下，将“思维·语言”三阶学习范式展示融入每周晨会，探索教育改革新路径。该课题聚焦“双减”背景，推动“课堂－作业”一体化提质，而三阶学习范式作为新颖作业形式，有效打通课堂内外壁垒。
第二周晨会“思维·语言”三阶展示
第四周晨会“思维·语言”三阶展示
第五周晨会“思维·语言”三阶展示
第七周晨会“思维·语言”三阶展示
第九周晨会“思维·语言”三阶展示
晨会上，学生结合各学科特点展示学习成果，既为自身搭建了展示自信、锻炼表达的平台，也让课改成果走出教室、惠及全体师生，实现优质教育资源共享。这种创新形式，既减轻了学生负担，又提升了学习效率，彰显了课堂教学改革的显著成效。
“将课改成果融入晨会，既检验了教学改革实效，也让优质教育资源惠及每一位学生。”卢艳副校长表示，学校将持续以“做有生命感的新绿教育”为追求，深化三阶学习范式实践，以常态化展示推动课堂提质增效，扎实推进义务教育优质均衡发展，助力学生全面成长。
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初审：卢 艳
二审：覃丹莉
终审：谢一丹
