器物有灵,设计有情|杭州电子科技大学信息工程学院2026届艺术毕业展

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“流光一转，常伴周身”本作品集合多功能、更便携，更集中等关键点。将露营设备制作的更贴近用户，希望本产品能像光一样成为露营中必不可缺的一部分！

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本设计通过任务引导与模块化探索工具组合，进行七星瓢虫和蚂蚁两种昆虫的多种实验观察探索，将昆虫趋性、社会行为等抽象的科学知识转化为具体实验，使儿童在自主操作过程中主动学习昆虫行为及生态关系的相关知识，提升儿童在真实情境中的观察能力、逻辑思维与问题解决能力。

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本设计以“竹丝力骨，苗纹为魂”为核心概念，设计出“竹纹•苗韵“系列包具设计，突破传统非遗技艺的边界，探索中国西南地区两项代表性手工艺——四川竹编和贵州苗绣在当代包具中的创新融合。设计通过对材料、结构、纹样的重构，旨在实现”刚柔并济、古今对话”的美学表达，让古老技艺在实用设计中焕发新生。

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本作品是模拟植物细胞的造型来进行设计的一款教育互动型玩具。它让抽象的科学原理变得可触摸、可操作、可思考，通过细胞器功能可视化的互动，动态模拟光合作用、物质运输、能量转化等核心生命过程。产品遵循结构认知、功能模拟、系统决策的进阶设计，让儿童从拼装细胞起步，最终能运用植物细胞的知识，在游戏中将复杂的生物学知识转化为系统的科学思维与探究能力。

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椅子以明式圈椅为原型，通体采用藤编靠背保留圈椅的s型支撑扶手依然采用半圆形，开阔大气背部采用不规则藤编，形成拓扑纹理更具现代感，风铃采用三果音束排铃众，极具现代感的创新式的明式圈椅满足生活中的更多使用场景。

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这款民俗文化瑞兽招财貔貅摆件，是传统工艺与现代审美融合的匠心之作。主体貔貅以实木雕琢而成，色彩斑斓的彩绘纹样复刻传统民俗图腾，眉眼灵动，身形饱满。摆件巧设葫芦铃铛扩香设计，将香薰融入民俗，轻晃间铃铛清脆，香气随葫芦纹理缓缓散出；底部搭配木马底座，采用经典摇马结构，实木打造的弧形底座让貔貅摆件兼具装饰性与互动性，摆于家中，既是守护家宅的瑞兽象征，也是彰显东方美学的个性陈设。

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本产品灵感来源于海洋生物鲸鱼，整体外观呈现出现代的仿生几何型，这种设计旨在捕捉鲸鱼跃出海面时的定格的瞬间。产品材料主要由碳钢和竹编相结合，在注重生态保护和非遗传承的同时也更加注重现代审美，创造出既有生态保护意义又有符合现代家具的作品。

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本作品以荆楚纹样为核心灵感来源，深度挖掘荆楚青铜文化的美学精髓与精神内核，打造出一套兼具文化底蕴与现代实用价值的文创茶具。在造型与纹饰设计上，茶具整体借鉴编钟的经典轮廓形成便携快客杯，极大提升使用便利性。在色彩选择上，茶具通体采用温润的青瓷釉色，既中和了繁复纹饰带来的视觉压力又与青铜器的古朴质感遥相呼应，实现了传统美学与现代功能的完美平衡，是传播荆楚文化的绝佳载体。

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一款为听障人群设计的手语翻译器，产品服务干重度听力障碍人群，通过计算机视觉实时捕捉手势肢体动作及面部表情，将其转换为文字和语音输出，让有声世界与无声世界无缝对话，让每一句话都有回响，让每一次手势都被理解。

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本产品主要针对通信基站、户外广告、空调外机维修的高空作业场景，设计出可与高空作业腰包模组配合使用的快换剪钳。采用上下插拔式快换结构，实现"一拔一插"的单手模块替换，搭配二级锁扣加弹簧扣的双重防护，既保证高空操作的便捷，又防止模块脱落的风险。

该剪钳适配多款功能钳头，并在模组上加入了触觉识别纹理，能满足高空多工种的工具切换需求。

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“树小安”是一款基于依恋理论设计的婴幼儿陪伴产品，旨在缓解0-3岁婴幼儿与父母分离时的焦虑情绪。产品由儿童端树懒玩偶与家长端钥匙扣组成，通过低功耗蓝牙实现"远程拥抱"双向交互-家长捏按钥匙扣，玩偶发出温和光振传递惦念;婴幼儿拍抱玩偶，钥匙扣亮起回应光，形成完整的情感闭环。

系列还延伸设计情绪卡片与小毛毯，帮助幼儿表达情绪、获得安抚。作品以温暖、安全、非侵入式的交互方式，搭建亲子情感连接的桥梁。

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本设计以"情绪疗愈”为核心设计理念，巧妙融合东方禅意美学与现代家具设计。取“莲花”为形，寓意“出淤泥而不染”的纯净与宁静;借“藤编”为骨，传递天然质朴的温暖与手作温度。椅身造型抽象凝练了莲花初绽的瞬间，形成如花瓣般柔和包裹的空间，在物理上营造出被拥抱的安全感与私密感，帮助使用者从外部喧嚣中抽离，快速进入专注与放松的状态。鼓励使用者采取盘坐、斜靠等自在姿态，在独处、阅读、冥想或简单放空时使用。

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该设计柜体选用纹理细腻的实木为主要材质，打造出上层不规则悬垂的波浪造型、下层抽屉的弧形浮雕纹理，以及底座流畅的曲面支撑结构，每一处异形设计都消解了家具的刻板感，赋予空间灵动的视觉层次。

亚克力透明柜子既强化了后现代主义的解构思维，又保证了柜体的结构稳定性。以实木的自然肌理和曲线的动态美感为表达，适配现代简约、轻奢等多元空间风格。

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本设计为成长型多功能仿生儿童滑梯，聚焦1-5岁儿童生理发育与能力发展规律，打破传统单一滑梯的使用局限，实现“多阶段适配”的核心设计目标。

产品可灵活切换形态，解锁滑行、攀爬、忙碌版等多元玩法，适配儿童不同成长阶段的玩乐与锻炼需求。同时，软萌的大象仿生造型对儿童更具吸引力，能有效提升产品使用率，让孩子在趣味陪伴中实现肢体协调与探索能力的逐步发展。

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本设计聚焦2-6岁低龄儿童的社会性发展需求，打造了一套以"角色扮演”为核心的模块化游戏空间。整体采用温润原木搭配童趣风色调，空间有厨房、医院、超市等场景。厨房区配备仿真厨具与储物格，引导儿童在“过家家”中感知食材、学习整理;诊所模块通过听诊器、医药箱等道具，让孩子在扮演医生与患者的过程中理解职业角色、学习情绪表达与互助合作。

整个设计的场景搭建，为儿童提供了多元的社交互动机会，让孩子在沉浸式的角色扮演中，自然而然地发展语言表达、同理心与问题解决能力，真正实现“玩中学"的教育理念。