当第一朵玉兰花在枝头悄然绽放，春天便在孩子们的眼睛里苏醒。湿润的泥土、清新的青草、隐约的花香，冒尖的春笋，时刻激发着孩子们向外探寻的好奇心，他们发现着、感受着、收集着、记录着...... 当春天的脚步渐行渐远，孩子们的“春天博物馆“也诞生了，让我们一起跟着孩子们的策划，回忆最美好的春天。
中班 · 春天记忆盒
我想把小蝌蚪放进盒子里，盒子一打开，池塘就是它的春天。
我想把雨水装进盒子里，盒子一打开，就让我想起雨中的游戏。
我想把春天的绘本装进盒子里，盒子一打开，就让我想念老家的奶奶，她那里的春天长什么样呢？
春天就该躺在大帐篷里，在大树下发呆
春天是一棵长满问号的树，有的答案我们已经找到了，还有的留到明年春天吧。
在春天我们还做了许多事：放风筝、种草莓、踩一百下水坑。
老师说：春天很长，可以慢慢来
大班 · 小小“春天趣事展”策展人
▶ 布展前的讨论
我们投票选定场地，还画了观展路线图，广而告之。
▶决定布展内容
瞧！春笋冒出来了。竹子怎么长的？竹节有什么用？竹子能做多少东西？
叶子上为什么有那么多线？
我们因为要不要展出谢了的油菜花而争论。
有人说：油菜花谢了不好看，不能放进展览馆。有人反对：“正因为谢了才要展！谢了才有籽，籽才能榨油，这才是春天的秘密。”于是我们贴上纸条：“它们在变黑，等着变成油。”
展品太多了，我们为争取展览权而“据理力争”。
“我的竹篮是爷爷编的很特别，女孩子肯定会喜欢。”
“竹蜻蜓能飞能玩多有趣。”“葫芦丝能够奏出美妙的音乐，应该有一席之地。”
每一个展品，都是我们讨论、投票决定的。
▶ 我们讨论如何让参观更有趣
如果只能看，爸爸妈妈站着会累，小朋友会觉得无聊。我们设计了好多可以体验的互动区。
我们主动承担起小小讲解员，只因每一个竹子、每一片叶子、每一粒籽都是我们精心挑选的。
也欢迎更多的人线上参观哟，扫一扫图中的二维码，那里有我们最真实的声音。
教师的话：
当我们放下“教”的执念，转为“支持”与“陪伴”，孩子们展现出的观察力、合作力和创造力总是超乎想象。春天会过去，但孩子们在探索中建立的对世界的好奇、对美的感知、解决问题的勇气，将成为他们生命中永恒的春天。
END
素材提供：彩虹部各班教师及幼儿
供 稿：韩老师
编 辑：于老师
审 核：梁老师
