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南海13岁小孩姐,广交会全程英文冷静应对外商压价

作者:本站编辑      2026-04-29 20:59:26     0
南海13岁小孩姐,广交会全程英文冷静应对外商压价

昨天的文章下朋友问能不能帮忙设计一套教程?

口罩前,身边搞IT方面的朋友们就开始撺掇我一起开发英文APP。不是不想和他们组队,而是现在市面上的英语学习APP犹如横河沙,数不胜数。大多数的英文学习APP都是凑数的,开发APP的人都是专业搞IT的,对于语言学习的深层逻辑不是那么透彻,而真正搞英语教学的人又不懂IT。我的确是有过想设计教程的想法,但一直很忙就没有提上日程。我尽量满足朋友们的要求,五一后研究一下这个事情。

今天聊点有意思的事。

昨天刷到一条视频:一个广东佛山13岁的小女孩Cici李若曦在广交会全英文沉着应对外商压价。可真是惊到我了,这小女孩的英语流利程度远远超过了我那些毕业于各大院校的同事们。英语流利的小孩我见过不少,但这么沉着冷静,能把英语真正应用到实际的工作中的,我真的是第一次见。而且她的英文用词非常简练,言简意赅。

特地浏览了下网友们的留言,大多数网民关注的是她家里做外贸的背景让她有机会实操。我更关注的是她如何在这么小的年纪把英语学到这种程度。微信频号上能找到的这位Cici小朋友的相关视频我都撸了一遍。

利用deepseek把所有视频进行整理,并归纳了这位“广交会小CEO”的英语学习经历与方法。信息主要来源于其父母的分享、媒体报道及公开采访。核心方法非常清晰,甚至可以说“大道至简”。文章如下: (借助deepseek整理,再进行修改的文章)

从Cici的成长看英语学习:如何让孩子真正“用”起来

前几天,在广交会上一个13岁的佛山小女孩Cici(李若曦)用英语沉着应对国际客商的视频火了。很多人惊叹她流利的英语,但更打动我的是她那份与年龄不相符的沉稳——英语在她手上是真的“用”来解决实际问题,而不只是考试成绩。
我看了很多关于她的采访和资料,发现她的成长故事,对咱们普通家庭如何引导孩子学英语其实很有启发。

一、起步阶段:给孩子一个不“怕”英语的童年

Cici的英语路,和很多孩子一样,从看动画片开始。
5岁左右,父母给她看《小猪佩奇》这些英文原版动画。这个阶段的重点,不是“学到什么”,而是让孩子觉得“英语=有趣的故事”。就像我们小时候看《西游记》,没人会想“我在学中文”,但不知不觉就会了很多词。
到了6岁,父母为她请了位加拿大外教一对一上课。这步很关键,但目的不是“补习”,而是做了三件事:
让孩子在语言敏感期,接触到标准的发音,就像学唱歌先听原唱
建立“和外国人说话很正常”的心态,不紧张、不害怕
外教带来的不只是语言,还有不同的思维方式,让孩子明白英语是看世界的窗口

二、核心方法:把英语从“要学的东西”变成“在用的工具”

Cici家最大的不同,在于一句话:“用英语,而不是学英语”这是整个教育理念的转折点。(这跟我一直提倡的理念如出一辙)

(一)在家里,让英语“活”起来

很多家庭也教孩子英语,但往往是“来,坐好,我们学半小时英语”。Cici家的做法是,在生活中自然融入英语
他们怎么做的?
设置“英语时间”:比如周末早餐、开车路上、一起玩游戏的时候,这几十分钟里,大家试着用英语聊今天吃什么、路上看到什么、游戏怎么玩
父母不怕“露怯”:Cici妈妈英语也不完美,但她愿意和孩子一起说、一起查。她说得特别好:“我们说得不好没关系,但孩子看到我们用英语交流很有趣就不怕了。”
生活处处是练习:去超市,让孩子看看进口食品的英文说明;出去玩,让孩子试着用英语问路、点餐。用上了,语言才有意义。
这背后的理念,其实很简单:
不问“今天学了什么”,而是问“今天用英语做了什么好玩的事”
不纠错,尤其不打断纠正。想想孩子学说话时,我们会因为他某个字发音不准就不让他说吗?
让英语像空气一样自然存在,而不是像吃药一样定时定量

(二)用兴趣,把英语“用”到深处

大部分孩子都有自己特别喜欢的事情。Cici喜欢做手工、做科学实验。她家的聪明在于,用兴趣带动英语,而不是反过来
具体怎么操作?
比如Cici想学做“水晶泥”:
她直接上YouTube搜英文教程——“slime making tutorial”
看外国人怎么做的,这是带着强烈兴趣的输入,比课本生动一百倍
看完后,她自己用英语把步骤讲一遍,还拍成教学视频
这个过程里,英语成了她获取知识的“钥匙”。她不是为了学英语而看视频,而是为了做手工,不得不看懂、听懂、说清楚
同样的,她读《哈利·波特》,一开始可能也吃力,但因为太想知道剧情了,硬着头皮也看下去,看着看着就会了。
这个方法为什么有效?
孩子在做自己喜欢的事,有内在动力
英语变成了“工具”,用来做更有趣的事
为了教别人(拍视频),必须自己先搞懂,这是最好的学习
对兴趣的热爱,能让孩子忍受学语言过程中的枯燥

(三)走到现实世界,用英语“做事”

这是Cici故事里最特别的部分。很多孩子英语好,但只是在教室里好。Cici从8岁开始,就把英语用到了真实的生活和“生意”中。
第一步:街头练胆(8-10岁)
在家附近的创意市集摆摊,卖自己做的手工皂、小饰品。
刚开始只会说“ten yuan”(十元),后来学会介绍“This is handmade”(这是手工做的),“I made it myself”(我自己做的)。
每个外国顾客都是一次练习。父母在旁边看着,事后一起讨论:“刚才那个‘材料’的英文怎么说更好?”
第二步:开个小“公司”(10岁后)
她创立了自己的手工品牌“Lizi”,在社交平台运营。
现在需要用英语做更多事了:
写产品介绍,怎么说得吸引人
回复客户消息,怎么礼貌又清楚
用视频和文字讲自己为什么做这个品牌
英语从“交流工具”升级为“工作工具”。
第三步:广交会实战(13岁)
在广交会上,她不只是说英语,是在用英语:
谈价格、讲交货期、说最小订单量(这些商务用语很多大学生都不会)
介绍自己产品的独特之处
面对压价,沉着解释成本构成
这时的英语,已经成为她商业能力的一部分。
为什么这种“实战”如此重要?
真实反馈:在真正的交易中,你说不清,客户就走人,这是最直接的“考试”
为自己负责:这是她自己的“生意”,学英语是为了把自己的事做好
从“会说”到“会用”:生活中聊天和商业谈判,需要的英语完全不同

三、父母怎么做:支持,而不是指挥

Cici父母的教育方式,值得很多家长思考:
提供资源,不强迫学习:给孩子找合适的书、视频、外教,但学不学、怎么用,尊重孩子的节奏
发现兴趣,引导深入:看到孩子喜欢手工,就支持她往深了做,提供各种可能性
放手尝试,做好后盾:让孩子摆摊、参加展会,父母在背后确保安全,给予情感支持,但让孩子自己在前台面对
他们的教育哲学很简单:
不只看结果,更享受过程
犯错是学习的必经之路
创造安全的环境,让孩子敢说、敢试

给普通家庭的启示

看完Cici的故事,你可能觉得“我们家没这条件”“我们父母英语不好”“我们孩子没这天赋”。其实,重要的不是复制她的每一个步骤,而是理解背后的理念:
英语不是一门“学科”,而是一个“工具”。(这句话我都快重复吐了)
我们能做什么?
从兴趣切入:孩子喜欢恐龙,就找英文恐龙纪录片;喜欢打游戏,就找英文游戏攻略。让英语成为通往兴趣的桥梁。
创造“用”的机会:哪怕只是去麦当劳,鼓励孩子用英语点个餐;看到外国游客问路,陪孩子一起去帮忙。小的成功体验很重要。
允许不完美:我们自己对英语不自信没关系,和孩子一起学、一起用。重点是“敢用”,不是“完美”。
找到“真需求”:不一定是做生意。可以是让孩子用英语查一个他好奇的问题,看一部没有中文字幕的他喜欢的电影,或者给外国笔友写封信。
Cici的故事让我们看到,当孩子为了真实的目的使用英语——为了玩、为了学、为了做成一件事——语言学习就会自然发生,而且能学得很好、用得很活。
这不仅是学英语的方法,更是一种看待教育的方式:相信孩子,给他们空间,让学习在生活中自然生长。
最好的英语学习,不是发生在教室里,而是发生在孩子用英语去探索、去创造、去解决问题的每一个真实瞬间。

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