文 字 谢 睿 曾 岑
制 图 王艺瑾
排 版 王艺瑾 简 溪
指导老师 曾 岑 刘 涛
责任编辑 杨子玉
审 核 陈 媛
“那边的机器人好酷啊，而且有好多外国人在体验，我们赶紧过去拍！”
“我采访完那两个外国采购商了，他们可以讲一点点中文哦。”
这是发生在第139届广交会展馆的对话。由我院2025级研究生关棋、张芷嫣、韩灵、洪逸朗、李梓皓，2023级本科生李卓欣、梁诗茵和2024级本科生吴曦、谢睿等9位同学组成的团队在我院播音与主持艺术专业曾岑老师、广播电视学专业刘涛老师的共同指导下，以广州日报国际传播实战营记者的身份进行现场报道及短视频创作实践。
▲ 我院学生记者韩灵（左后）、洪逸朗（右）、吴曦（左前）在广交会现场拍摄
▲ 我院学生记者梁诗茵（左一）、李卓欣（左二）、韩灵（右二）、谢睿（右一）在广交会媒体中心修改视频脚本
此次活动中，我院学生报道团队充分发挥“媒体导师+高校老师”产教融合双导师制的优势，在广州日报国际传播中心主编王菁、记者梁意聆、雷与虹和我院曾岑老师、刘涛老师的联合指导下，以青年视角和专业技能聚焦热点话题进行视频创作，记录下这场国际贸易盛会的精彩瞬间，以青春力量讲述广交会故事。
视频作品已在“广州日报新花城”等多个媒体平台陆续发布：
▲ 我院师生团队视频作品
《广交会上，外国客商被中国机器人“俘获芳心”》
视频：关棋、李梓皓
指导老师：梁意聆（广州日报）、曾岑（广大新传）
▲ 我院师生团队视频作品
《豆包AI当广交会“导购”，老外直接看呆！》
视频：洪逸朗、吴曦、韩灵
指导老师：雷与虹（广州日报）、曾岑（广大新传）
▲ 我院师生团队视频作品
《当我用“第一视角”打开广交会》
视频：吴曦、洪逸朗、韩灵
指导老师：梁意聆（广州日报）、曾岑（广大新传）
▲ 我院师生团队视频作品
《亚太老乡广交“会”丨留学生逛展“闯关”，泰国老乡：广交会“太超前”！》
视频：关棋、张芷嫣
指导老师：王菁（广州日报）、刘涛（广大新传）
▲ 我院师生团队视频作品
《跟着豆包逛广交会，被狠狠震撼住了！》
视频：李卓欣、梁诗茵、韩灵
指导老师：曾岑（广大新传）、王菁、雷与虹（广州日报）
▲ 我院师生团队视频作品
《广交会“懒人搭子”天团，申请出道！》
视频：梁诗茵、李卓欣、韩灵
指导老师：曾岑（广大新传）王菁、梁意聆（广州日报）
团队在出发前便根据广州日报的要求进行了分组和创意策划，分别围绕自主选题拍摄、现场报道实践、留学生亲身体验等不同类型任务进行创作。
然而，策划写得再周全，也赶不上现场的变化。不少小组到了展馆才发现，原本设想好的拍摄场景和采访对象，要么人满为患无法取景，要么根本找不到合适的采访拍摄对象，只能就地重新讨论、临时修改脚本。
比现场变化更考验人的，是与外国客商的沟通。广交会的采购商来自世界各地，有的英语口音极重，有的甚至完全不会说英语。学生记者们需要克服心理障碍，主动上前交流，连说带比划才能完成采访。谈到这一点，学生记者李梓皓坦言：“这是我第一次以记者的身份去采访外国友人，他们来自俄罗斯、德国、巴西等不同国家，语言上确实有障碍，但只要我们主动一些，对方也都很热情，那种跨越国界的友谊是真实的。”
▲我院学生记者关棋（左）、李梓皓（右）在广交会遇见热爱中国文化的俄罗斯采购商
除此之外，展馆内人声鼎沸、嘈杂异常，也给拍摄和收音带来了极大困难。每天拎着一大堆拍摄和收音设备在不同场馆间穿梭，体力和耐力同样是巨大的考验。“我们每天步数都在两万步以上。”学生记者吴曦回忆道。
▲ 我院学生记者洪逸朗（左）、吴曦（右）在广交会媒体中心剪辑
▲ 我院学生记者李卓欣（右）在广交会采访参展商
即便前期做了充分准备，到了现场依然要随时应对变化。各组同学在老师的指导下反复打磨脚本，有同学的脚本改了四遍才定下来，可到了展馆才发现，预设的拍摄场景根本没法实现，只能临时调整、重新取景。“脚本改了四遍，到了现场还是拍不到，只能再改。”学生记者李卓欣感叹道。
▲ 我院学生记者张芷嫣（左）、洪逸朗（中）、关棋（右）在广交会媒体中心
拍摄结束并不意味着工作的完结。为了第一时间将素材制作发布，学生记者们往往自发留在媒体中心，连夜整理素材、粗剪视频、逐句核对英文字幕。有一天晚上，大家直到快11点才回到学校。“那天我们在门口连车都打不到。”学生记者谢睿笑着说。
带队教师曾岑老师表示，让学生记者在真实的一线环境中“边做边学”，既是新闻实务课程的一种拓展延伸，也是培养新时代媒体人才的有效路径。“他们在现场遇到的是真实的传播环境、真实的跨文化交流、真实的突发状况——这些都是在课堂上模拟不来的。最终，他们产出的不仅是视频作品，更收获了面对复杂新闻现场的判断力和应变力，这才是这门‘实践课’最有价值的成果。”
此次广交会融媒报道实践，是我院2025年立项的广东省本科院校教育教学改革项目《AIGC在出镜报道类课程的理性融入探索与教学创新实践》的成果之一，也是我院推进教、产、研深度融合、贯彻“实践育人”理念的又一次尝试。
从最初策划到现场执行，从克服沟通障碍到连夜剪辑出片，学生记者们在真实的国际传播一线，用镜头记录中国外贸新气象，用专业传播中国智造新声音。这样一场高强度的实战，既是专业能力的试炼，更是一堂生动的“国情课”与“专业思政课”。
