部分作品
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《侨韵龙舟-礼乐龙舟系列文创设计》
设计：陈腾雅
指导教师：单贺飞
本论文以江门市非遗文化礼乐龙舟为研究对象，礼乐龙舟的历史源远流长，博大精深，到目前已经有三百多年的历史了，龙舟竞赛广受礼乐人民的喜爱，也是礼乐地区大规模的体育竞技活动，影响深远。
礼乐龙舟与IP形象相结合,可以打破龙舟传统固有的印象，IP形象的趣味，呆萌能够获得年轻人的喜爱，进而吸引年轻人关注礼乐龙舟传统非遗，让年轻人通过IP系列龙舟文创感受到非遗文创的内涵,了解礼乐龙舟的历史背景和文化魅力，将非遗文化和文创融合,能够让这项传统非遗文化焕发出新的活力，促进龙舟文化的传承和发展，有利于促进当地文创市场的发展，同时也推动文旅产业的发展。带动当地的经济效益，同时探索非遗龙舟系列文创更多的可能性。
《宫灯瑞影·灵韵四象——东艺宫灯系列文创设计》
设计：陈诗华
指导教师：单贺飞
本设计从非遗东艺宫灯入手，主题为“宫灯瑞影·灵韵四象——东艺宫灯系列文创设计”。核心是将龙、凤、鱼、蝴蝶这四个祥瑞与江门东艺宫灯相结合，并提取侨乡纹样。在设计中，选择树脂玻璃材质作为创新点。同时，为四个瑞兽分别设计了富有美好寓意的灯灵形象，每个灯灵都有自己的独有属性，以此丰富文创产品的内涵和视觉效果，设计旨在传承和创新传统宫灯文化，打造具有现代感和文化底蕴的宫灯系列文创。
《粤睇粤靓——粤剧文创IP设计》
设计：麦恩仪
指导教师：邹咏梅
本次毕业设计是以“广东粤剧”为主题的文创IP设计，系列设计以“粤睇粤靓-粤剧文创IP设计”为题目。核心思路是将传统粤剧元素与现代设计理念相融合，创造出既传承经典又符合当代审美的文化产品。针对粤剧的历史背景、角色行当、服饰纹样进行深入研究，提炼出具有代表性的元素。针对粤剧中的角色，如二帮花旦、正印花旦、丑生、小生、文武生、武生这六个角色，采用现代设计手法进行再创作，运用Q版风格，将传统角色形象转化成更具亲和力和现代感的IP形象，对其进行文创产品衍生设计。
《”飘色文化“益智玩具设计》
设计：谭晓晴
指导教师：邹咏梅
本次毕业设计是以“飘色文化”为主题的系列文创设计实践，旨在探讨飘色文化的创新与发展，深入发掘飘色文化的精髓结合现代的审美要求，设计出具有传统文化特色又能帮助孩子们学习和了解的益智玩具。飘色文化益智玩具，秉持独特设计理念在文化传承上，选取飘色人物造型、服饰妆容等经典元素，让玩家在玩耍中感受飘色文化魅力，增强文化认同感。在创新融合维度，突破传统玩具形式，把古老飘色文化与现代益智玩法结合,既保留民俗韵味，又符合当代娱乐需求,为传统文化传承发展探索新路径。
《灯起·缘聚--泮村灯会插画设计》
设计：谢静茵
指导教师：孟思源
本课题以“灯起·缘聚”--泮村灯会插画设计为题目，通过视觉艺术的形式，将这一民俗活动的精髓和独特魅力展现出来，让更多人了解泮村灯会的流程与花灯的制作工序，提高江门非遗文化在人们心中的活跃度。设计中融入泮村灯会的文化寓意和花灯的制作工艺，通过画面风格和色彩搭配，营造出灯会浓厚的节日氛围。在插面设计中以花灯作为主要画面内容，提取部分插画内容延伸文创周边。
《非遗传承视角下荷塘纱龙龙舞文创产品设计》
设计：朱金洁
指导教师：孟思源
本套文创产品以江门非遗之一的荷塘纱龙为主题，从青年群体的消费喜好出发，将荷塘纱龙的形态、色彩、图案等元素与当代流行元素相融合,设计荷塘纱龙系列IP形象，进行文创产品设计主IP形象纱小龙及相关角色可爱亲和，通过表情包、动作、变装等设计丰富其内涵。文创产品涵盖 3D 立体摆件、DIY 手工玩偶、便利贴、明信片等多种类型，兼具实用性与美学价值，借助多种技术与材质选择提升品质为非遗文化传播提供了有力支撑，让消费者在使用过程中，感受荷塘纱龙文化的魅力，获得独特体验，进而吸引更多人关注荷塘纱龙这一非遗文化，促进其传承与发展。
《荷塘纱龙——龙纱纱》
设计：刘嘉汶
指导教师：陈雪莹
本次毕业设计课题，将荷塘纱龙传统民俗文化进行IP形象化设计，在时代的新发展下加入更多新构思，更好概括和提炼来表达荷塘纱龙文化价值与精神内涵，通过衍生性设计和文创产品，打造好荷塘纱龙文化的IP形象。
《罗氏柑普茶制作工艺绘本设计》
设计：郑云仪
指导教师：陈雪莹
本插画设计以罗氏柑普茶制作工艺为主题，创作了儿童绘本《好朋友的柑普茶救援》，通过生动有趣的故事和插画向6-9岁儿童传递非遗文化。绘本以小动物们帮助生病朋友学习制作柑普茶为主线，巧妙融入了采摘、填茶、晾晒等传统工艺步骤。在视觉表现上，采用温暖的手绘水彩风格，和拟人化的小动物主角，使传统文化更贴近儿童认知。同时，通过AR互动、分镜叙事等创新手法增强趣味性，并开发了系列文创衍生品，实现文化传播与教育功能的结合。
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编辑 | 吴晓琳
初审 | 单贺飞
复审 | 肖劲蓉
终审 | 杨玉豪
