当今时代信息爆炸，每天都产生无数信息。面对信息，我们需要有选择信息的能力。武断地讲，99%的微信公号的文章都不值得花时间阅读。有人说我不读文章，我读书行了吧。于是现在各种读书创业盛行。每天一本书，每周一本书。很多人满足阅读输入的过程，获得了收获知识的幻觉，觉得自己读书多，见识必然会广，进而自己也会与众不同。我们常说读万卷书，行万里路。可是，书真的是读得越多越好吗？
很多人在写年终总结的时候，都会写今年读了多少本书，但是不谈因为读书自己发生了什么变化。阅读是一种被动学习方式。不要怀疑，对，阅读就是一种被动学习方式，而且其知识留存率仅为10%。属于被动式学习的还有听讲，视听和观看演示。主动学习方式有哪些呢？总结，讨论，实践和教授。其中教授这种方式的知识留存率能达到90%，教是最好的学。
我们不要被阅读的书目数量给迷惑了，认为读得越多知道得阅读，如果你仅仅是阅读一遍，你会发现，脑子像竹篮打水一样，会忘得一干二净，仅有的是印象是，我的确阅读过此书。
我们更不要感动于自己阅读大量的书。读书是为了进步，为了解决问题，为了提升自我，为了创造。如果自己没有发生改变，阅读和写作则毫无意义。
博览群书是会让人陷入不断寻求新内容的陷阱中，就像刷短视频一样。应该怎么办呢？答案只有四个字：深度学习。这是我今年以来看到的最有价值的学习建议了。
胡适的英语老师王云五先生是这样自学英语写作的：找一篇英文的名家佳作，熟读几次后翻译成中文；一周之后将中文翻译成英文，翻译期间绝不查英文原文；翻译好后与原文对比，找出自己的错误，失误和不够精良之处。
这就是深度学习。当时学习条件比现在差很多，资料也少，但还是有人通过这种深度浸润把语言训练成大师级别。这说明学习真的不在乎材料的多寡，而在于钻研的深度。
这个道理我明明很小的时候就听说了，而且译文回译的学习方式我大学就知道，为什么这个道理我没有重视，这个方法我没有采用呢？
为了学好英文，我着实也下了很多功夫。背诵各种文章，练习各种材料。可是，稀里糊涂啊，英文还是半吊子水平。思前想后，到底怎么回事呢？我的英文学习陷入浅尝辄止的地步了。我是翻译了不少文段，可是没有反复打磨，玩味，复习，终于都忘记了。另外，我始终没有落实将英语用起来的策略。
根据王老先生的学习经历，对我提高英文水平有什么启发呢？找到张培基老先生的英译散文，选择自己感兴趣的文章。从老先生译文着手，把英文译成中文。对比自己的中文和原来名家的中文，体会中文的博大精深。然后再找时间，把同一篇中文翻译成英文，对比张老先生的手笔，细细体会，其间的差别。
记不住怎么办？一篇文章来回倒腾三遍。据说杨洁篪主任就是这样学习经济学人的文章的。不要指望翻译一遍就记住了，也不要怕花时间，想多做点，积累多一点。要有耐心地把一篇文章啃几遍。
其实啊，英语听力和口语的提升，不都是用这种方式吗？通过大量的重复，让大脑的神经元产生链接，形成新的反应。
任何学习，都是如此，都该如此。哪些想着以量取胜的人，一开始就走错了方向，然后陷入无边无际的学海而没有任何收获，古人讲为学日精，为道日损，没有讲为学要博，只有精深，才能有立足之地，因为大古人懂得学海无涯。量是建立在质的基础上才有效，毕竟中文的“质量”，是质在前，量在后。
