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闪闪红星耀童心（第3期）
如何获得中国少年先锋队的“红领巾奖章”？
（闪闪红星耀童心数字展厅）
红领巾奖章是全国各级少工委授予少先队员的重要荣誉，聚焦政治启蒙与价值观培育，传承党、团、队红色基因，是少先队实施评价激励的核心载体。其构建了基础章、特色章、星级章三位一体的完整体系，实现阶梯式成长激励，引导少先队员在争章过程中明确方向、提升综合素质。
奖章体系：
三类奖章的定位与标准
“红领巾奖章”实施办法图解
红星章
红旗章
火炬章
红领巾奖章三类章目各有侧重，形成覆盖全面、层次分明的激励格局，满足不同阶段队员的成长需求。
基础章为核心必修内容，占本年级奖章总数三分之二以上，由全国少工委统一设计12个章目，分“红星章”“红旗章”“火炬章”三大类别。“红星章”侧重思想引领，含向阳章、传承章等，培育爱党爱国情怀；“红旗章”侧重综合素质，含梦想章、健体章等，促进全面发展；“火炬章”侧重实践能力，含奉献章、劳动章等，强化责任担当。
特色章为个性补充，由省、市、县级及少工委及学校围绕“德智体美劳”自行设置，如“科技创新章”“传统文化章”等，为不同特长队员提供展示平台，获章标准由设置单位结合实际制定。
星级章是荣誉进阶顶端，分个人和集体两类，设一星至五星五个层级，每年评选一次。
争章实践：
科学准备与阶段规划
“红领巾奖章”集章地图
获得“红领巾奖章”的少先队员
争章需提前谋划、精准发力，才能充分发挥奖章的激励作用，助力队员稳步进阶。提前准备需做好两项关键工作：一是主动沟通对接，家长与班主任明确班级争章安排，及时获取活动信息，避免错过关键节点；二是整理荣誉证明，按时间轴分类保存近3年奖状、证书，记录争章过程与感悟，完整材料是评优重要支撑。
小学段争章需结合年级特点制定规划：一年级优先加入少先队，适应校园生活，培养规则意识；二年级冲击一星章，尝试二星章，发展兴趣特长，积累首个校外荣誉；三年级冲刺二星章、三星章，参与省级及以上赛事，优先选择教育部“白名单赛事”提升荣誉认可度；四年级冲击三星章、四星章，注重“德智体美劳”全面发展，兼顾校内表现与校外实践；六年级挑战四星章、五星章，小学毕业前获三星章已是优质荣誉，为未来发展奠定基础。
红领巾奖章不仅是荣誉象征，更是少先队员的“成长档案”。队员与家长应以积极心态参与，在争章中传承红色基因、锤炼综合能力，让星星火炬的精神照亮成长之路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦积蓄青春力量。
编辑 | 水云间
校对 | 王建敏
