【凝心·修身】建筑学院优秀毕业设计展
作者：本站编辑
2026-03-18 16:25:57
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【凝心·修身】建筑学院优秀毕业设计展
2021届建筑学专业毕业生共80人，毕业设计由11位老师指导。毕业设计选题包括传统聚落更新及乡土建筑、博物馆、公共文化中心、商务综合体、校园规划及校园建筑几个方面。城乡规划专业毕业生共24人，毕业设计由6位老师指导。毕业设计选题主要集中在乡镇级国土空间规划研究、传统村落的规划与设计、传统聚落在地性创生以及城市设计四个方面。点击左下角“阅读原文“获得更多。
姓名：杨雨辰 指导教师：徐强
本次毕业设计是通过与城乡规划同学联合设计，在他们所规划的“太岳一号”旅游公路上的沿线节点性村落里选择烧里沟村进行植入运营性空间的设计改造，通过对每个院落进行分析评估，提出相应的策略性改造方案。姓名：张少敏 指导教师：康峰
山西能源馆位于山西省大同市，设计尊重建筑的城市性和公共性，基于“空间运动观”系统，通过“叙事”和“事件”两种空间连接方式，将“人”的感知和体验作为博物馆空间设计的出发点,为“个体”创造多样而丰富的空间体验。姓名：张恬霖 指导教师：康峰
建筑设计的衡量标准是客观的，那么建筑设计的生成逻辑是否也应该是客观的？对此提出影响设计的六大因素：“场地、法规、概念、用户、技术、造型”，并以 “建筑化自然、戏剧化路径、几何化逻辑、拓扑化空间”为方案设计原则。姓名：林澍强 指导教师：崔凯
本方案位于五台县，着力于通过规划与建筑的手段，修复并升华五台地区的僧民关系。通过前期对场地、僧、寺的研究，引入转译后的寺庙空间，营造僧民共同使用的空间，结合运营策划，使场地的僧民关系发展成良性循环。姓名：双佳玮 指导教师：崔凯
本方案为五台山商务综合体项目内办公建筑设计部分。方案在满足基础办公功能的基础上，向办公建筑内置入功能性和精神性禅意空间，并通过调整中庭比例尺度、模糊空间界面等方式烘托氛围，营造出具有禅意的办公空间。姓名：韩笑 白鸣轩 指导教师：展海强
建筑如同凝固的音乐，而音乐如同流动的建筑。所谓“建筑狂想曲”，即充分发挥自己的想象力，让建筑如同音乐一般，时而强烈，时而厚重，时而舒缓，时而婉转悠扬。所谓“无为空间”，即为使用者提供活动场所，在给予空间暗示的同时，却不做出过多干涉与指示，以便使用者充分发挥自主能力与建筑空间发生互动，两者发生交集并留下回忆。姓名：李逸凡 指导教师：赵刚
图书馆建筑设计重点处理平面组合与剖面空间关系，从剖面入手解决场地关系与内部空间，以丰富的剖面关系讨论高校公共空间的可能性。将功能空间赋以构造及造型处理，以悬置的室内与室外平台丰富核心空间，以纵横尺度的开阖营造不同属性的空间使使用者各得其所，开发公共空间的可能性。姓名：汪佳磊 指导教师：赵刚
空间是建筑学永恒的主题，大学的共享空间应该服务它的内与外。本方案对外通过规划多块公共场地与城市绿地来提升周边区域活力；对内则创造多样的共享空间来提高不同学科间的交流频率从而促进学科模式的发展。姓名：高鹏 刘丽明 指导教师：展海强
校园地下空间是一个崭新课题，规划与设计的复杂性与矛盾性突出。尊重、联系、综合、创新原有空间成为设计的出发点。整体围绕规划核心多功能路径设计，采用了成熟地下空间采光方式，理想化、探索化的空间贯穿其中。姓名：李泽琪 指导教师：董艳平
在疫情中乡村发展受到较大打击，后疫情时代下需要转变乡村以往“输血”式发展的营建模式，以应对复杂的动态风险，实现自身的持续发展。“韧性”理论是复杂系统应对环境变化的重要工具。故本设计从韧性视角出发，选取应对变化能力较弱的农业型传统村落——修善村作为研究对象，提出研究问题“在后疫情时代农业型传统村落转型的背景下，如何营建应对复杂动态风险的韧性乡村” 基于韧性理论和空间基因理论，从产业向度、空间向度、主体向度入手,提出“韧性乡村”的营建策略和方法。姓名：刘芳 指导教师：徐强、侯晓赫
为解决平遥古城居民群体与游客群体的核心矛盾，本设计提出双主体概念，即居民作为古城文化的“塑造、参与、输出者”，而游客作为古城文化的”体验、吸取、二次输出者”，通过激活古城文化空间、搭建数字化联动体验平台，构建“人、地、文化稳定的三元结构模式”，从而激活居民与游客文化角色的能力，最终实现古城复兴及文化复兴。姓名：陶婷 指导教师：韩卫成
设计主要是在当今整个国土空间大背景的指导下，对大白登镇现状进行了充分的调研与了解，然后应用ArcGIS工具进行大白登镇的资源环境承载力评价和国土空间适宜性评价即“双评价”的专题研究，在此基础上，对大白登镇进行了战略目标定位，从而来展开对大白登镇的国土空间总体规划的编制与规划。
