全学科阅读
与博览同行
—芳菲春日，与书同行—
春天是畅游书海的好时节，孩子们读书正当时。都说书籍是进步的阶梯，开卷有益，阅读伴成长，因此我们开展了本次“全学科阅读，与博览同行”的活动，让孩子从此爱上读书、让阅读滋养孩子心灵、开阔孩子视野。
—芳菲春日，与书同行—
浸润数学阅读 点亮数学课堂
为什么学数学也需要阅读？
数学阅读可以转变学生的数学学习方式，优化学生的学习方法，实现数学语言的相互转换，使学生更加深刻地理解数学概念的内涵和外延，提高学生掌握知识的水平。
如何进行数学阅读？
把“思维”说出来，
把“数学故事”讲出来。
你瞧！孩子们个个精神饱满，落落大方。他们语言生动有趣，声情并茂，还配有可爱活泼的肢体动作，塑造出一个个生动而又鲜活的故事角色和形象。他们绘声绘色地讲述一个个有趣的故事，有的情节动人，语言幽默；有的惟妙惟肖，生动有趣。将深奥的数学变得浅显易懂，将生活中平凡的数学小知识变得妙趣横生，用自己生动的语言从不同角度、不同层面讲述了发人深省的抑或有趣生动的数学小故事。
精彩的演讲调动了同学们了解数学文化、探索数学知识的兴趣，激发了同学们学习数学、理解数学、灵活运用数学的积极性。也让孩子们感受到了数学的趣味与神奇、丰富与内涵、文化和底蕴。
快乐是美，分享是美，成长亦是美，本次“数学故事”之旅惊喜不断，令人惊喜的不仅仅是孩子们的阅读成果精彩纷呈，更是因为阅读带给孩子们的潜移默化影响。数学之所以有生命力，就在于有趣，数学之所以有趣，就在于它对思维的无限启迪。
家长寄语：
奇妙的数字，有趣的符号，串起数学的奥秘；生动的故事，精美的编排，演绎数学的精彩。看似简单的故事，将深奥的数学知识变得浅显易懂，将生活中的数学小知识变得趣味横生。本次数学故事分享会，不仅增长了孩子们的见识，更点燃了孩子们学习数学的热情。
——秦翌城妈妈
小朋友们通过不同的数学故事、不同的数学人物、不同的数学画面用生动的语言分享了自己喜欢的数学故事，认识了不一样的数学。作为家长感谢学校及老师们给了每个小朋友上台展示自己的机会，使每个孩子变得更加自信。给予小朋友们知识、智慧、力量和热爱。
——贾梁正妈妈
从初入小学回答问题的胆怯，到站上讲台享数学小故事的勇敢，即便还有诸多的不完美，但迈上讲台的这一步便是孩子突破自我最完美的一刻。
——王梓伊妈妈
本次数学故事会不仅增强了孩子对数学学科内容的好奇心和兴趣，而且锻炼了孩子的表达能力。拓展数学知识视野，知晓更多数学与社会生活的联系。体会数学的内在美，感受数学学科的魅力。在这么多好处之间，其实最大的好处就是激发孩子对数学的兴趣。
——欧晓晴妈妈
—芳菲春日，与书同行—
创意英语名牌 秀出个人风采
英语字母26，组成名字何其多。一年级的我们经过一年的学习，从初入英语世界，到如今玩转26个字母，是成长，是收获。
借着学校开展的“Enjoy reading Enjoy English”英语阅读周活动，孩子们在老师们精心组织下，开展了“创意英语名牌”设计活动。
活动伊始，英语老师在班上积极宣传活动，鼓励孩子们人人参与。终于在周五每个孩子都完成了“创意英语名牌”制作。“个性名牌”形式多样，创意十足。在制作名牌的过程中，孩子们绞尽脑汁，积极创造，灵活动手。
来看看孩子们的成果吧！
英语名牌是一种标签，更是一种交流的桥梁。孩子们通过阅读卡片能知道他人的英文名字，能从中学会与他人沟通，培养人际交往能力。
—芳菲春日，与书同行—
阅读闯关卡
阅读闯关卡
为营造浓厚的读书氛围，提高学生们持续的阅读兴趣。热气球中队启用了《阅读闯关卡》。其中共收录了数十本符合一年级下册年龄段学生的必读书目，学生利用课余时间阅览书籍。每读完一本就可以集一枚印章打卡。读完十本即为闯关成功，领到阅读闯关卡的孩子们已经迫不及待想要开启闯关之旅了。
—芳菲春日，与书同行—
读书
是一阵春雨
唤醒一朵花
是一阵风
吹醒一片云
是一颗心
唤醒另一颗心
—芳菲春日，与书同行—
- END -
撰写 | 王老师 秦翌城妈妈 马青莎妈妈
素材 | 王老师 吴老师
编辑 | 罗奕茗妈妈
审核 | 王老师 吴老师
世界需要独一无二的你
微信号｜balloon-class
请长按二维码关注我们
