为了锻炼学生们的实践能力，寒假没有统一定购纸质作业，而是布置了实践作业。有好几个板块：马到成功——做规划；龙马精神——做传承；马不停蹄——爱学习；金戈铁马——爱运动；一马当先——爱劳动；万马归心——爱祖国。
几个板块涵盖了学生寒假生活的方方便便，层层递进，目的就是让学生学起来，动起来。这么好的创意，怕学生不爱学，不爱动，就在放假前说开学后要展览，并且选上的作品，还要留影纪念，班上还会重点表扬。
说到就要做到，昨天开学，今天就开始了展览。作品重点是三四五六，四个年级学生的。分四个展区：大门口里面两边的树空是五六年级，两个教学楼前面是三四年级。
早上八点开始布置，需要麻绳，胶带和作品。还别说一个寒假，学生们的作品还真是精彩纷呈：有窗花，灯笼，折纸，绘画，对联，橡皮泥，样式多，色彩艳，质量高。
这些作品在各个年级语文老师的手中，很快地在各个“地区”展了出来。花费的时间可不少，基本上花了一个多小时。有绑绳的，有剪胶带的，有选作品的，有粘作品的，有挂作品的。
大家配合得天衣无缝，完美无瑕，没有嫌累的，也没有牢骚的，只是不停地做事，唯一遗憾的就是作品太多，地盘太少，有部分作品无法“上墙”。
下课铃声响起，学生们从三个教学楼飞奔出来。他们来到不同的展区，七嘴八舌地议论纷纷，啧啧称奇。有些地方拥挤不堪，大家不停地上前，谈论着作品的美。
被选上作品的学生更是激动不已，拉着同学在作品前洋洋自得。我站在楼上，办公室门前的走廊上，看着熙熙攘攘的学生们在各个展区穿梭。早上那一个小时的忙活都是值得的。
看来作业换个方式，学生也是喜欢的。看着面前学生们脸上洋溢的笑容，寒假的实践作业好像比纸质作业更受欢迎。所以学校的这个做法是值得推荐学习的。
只做纸质作业学生早就腻了，换个实践作业，学生不再束缚在室内，走出家门，走到户外。既学习，又能锻炼身体，还能劳动，更能培养一颗爱国之心。这比说空话大话强很多倍。
只要作业选的好，学生愿意做，就是好作业。这次寒假实践作业尝试初见成效，学生参与率不是百分之百，也不是每个板块都做到，今后逐步完善，让所有学生都参与，并且每个板块都认真完成就好。
这次寒假实践作业展览会能够成功，是布置的作业得到了学生的认可，后续要求也合理，二者缺一不可。
