五载深耕 一方展卷
百象
新生
{双轨交汇}
2025年，对我校设计与工艺美术学院数字创意设计系而言，是一个具有里程碑意义的年份——这是视觉传达设计与数字媒体艺术设计专业以专业建系、开展跨专业深度合作的第五年。五年来，该系部始终致力于打破专业壁垒，推动从纸面到屏幕、从静态到动态、从平面到空间、从单一观看到交互体验的全方案设计教学探索。
为集中呈现五年探索成果，数字创意设计系特于2025年12月13日至19日，在广东书法院举办毕业设计展览“5²”。作为我校年度教学成果与美育工作的重要组成部分，本次展览生动展示了两个专业深度融合的育人成效，共汇集9个工作室、78组毕业设计作品，吸引了大量师生与市民前来参观。“5²”不仅是数学符号，更深刻寓意着两个专业五年交织所产生的“共振效应”。正如展览前言所言：“当两条原本平行的轨迹交汇，五年便被‘平方’成25倍频的共振。”
跨界表达
向美而行显担当
展览现场，作品充分体现了“静态与动态交融、传统与科技对话”的创新理念，观众能直观感受到专业融合带来的创新活力：海报动起来了，字体有了旋律，插画走进游戏引擎，UI界面承载着纸本的温暖。AIGC应用作品、让非遗焕新的设计、跨学院互动艺术、服务社区的项目……这些多元的毕设成果，不仅是技术能力的展示，更是设计学科积极服务社会发展、传承岭南文化的生动体现。
美育课堂
雅俗共赏润人心
展览期间，吸引了众多师生与附近居民前来观展，其中尤以亲子家庭为特色。周末时段，许多家长特意带着孩子前来，在互动展项前驻足体验，将展览转化为生动的美学教育课堂。一位家长表示：“孩子们对‘白噪音’收集和交互装置特别感兴趣，这样的展览既前沿又有教育意义。”
篇章新启
共赴星海向未来
本次展览为两个专业五年的协同探索画上了一个充满诗意的顿号。展览中那句动人的寄语，道出了所有参与者的心声：“视觉传达与数字媒体将暂别‘合体’的默认后缀，各自去探测更辽阔的宇宙。但请相信：只要回到5×5的最小网格，我们仍能在25个像素的微光里认出彼此。”这既是对过往并肩成长的一份温情纪念，也是对彼此独立前程的美好祝愿。
这场展览的成功举办，是我校推动学科交叉融合、深化教育教学改革的一次生动实践。学校将以此为契机，继续支持所有根植专业、面向产业的教学创新，为培养高素质复合型文旅人才开拓更宽广的成长路径。
来源：设计与工艺美术学院
审核：组织宣传统战部
