摘自化学教学2024年第二期
自制简易供氧器。相信很多学校已经开展了跨学科实践活动，但是能把它写成文章并发表在化学教学上，一定有它的新意所在
这篇文章我的收获有以下点
了解了制氧机选择的三种原理。
分别是过碳酸钠和二氧化锰，高锰酸钾和过氧化氢溶液，以及过氧化钠制氧气
装置设计
很多学校可能装置都设计的如图一所示，但是这里罗列了一个学生设计的一体化装置，如图二所示，这里面收获比较大的就是有一个新的仪器叫瓶塞穿刺器，不贵
气流传感器
不知道是不是文章中说到的这个？40多块钱，好像比我们买的数字化实验传感器要便宜，有兴趣的老师可以买来试试，大家交流一下
#跨学科实践 #简易制氧气#项目式学习 #实验创新 #化学教育 #初中化学
自制简易供氧器。相信很多学校已经开展了跨学科实践活动，但是能把它写成文章并发表在化学教学上，一定有它的新意所在
这篇文章我的收获有以下点
了解了制氧机选择的三种原理。
分别是过碳酸钠和二氧化锰，高锰酸钾和过氧化氢溶液，以及过氧化钠制氧气
装置设计
很多学校可能装置都设计的如图一所示，但是这里罗列了一个学生设计的一体化装置，如图二所示，这里面收获比较大的就是有一个新的仪器叫瓶塞穿刺器，不贵
气流传感器
不知道是不是文章中说到的这个？40多块钱，好像比我们买的数字化实验传感器要便宜，有兴趣的老师可以买来试试，大家交流一下
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