这节内容比较简单，打算半节课讲完，半节课写过关单。
本节课可以先从调查孩子们上学采用的交通工具开始，再说出知道的交通工具，进而讲解交通运输方式。通过这些交通方式，实现了生产要素的跨区域调配，促进了经济的发展，因此，交通运输被称为国民经济的“大动脉”。
俗话说要致富先修路，随着我国经济的不断发展，我国交通运输发生了很大的变化。读图，说出我国交通运输发生了哪些变化，感悟我国交通建设取得的成就。而我国未来交通运输网络还将进一步完善。
接着带孩子们认识我国高铁和高速公路网的规划布局，得出东密西疏的分布特征，并结合材料分析原因，培养读图能力和综合思维。
我国交通运输的成就离不开科技的支持，接着带孩子们认识教材给出的三个案例，感悟我国自然环境的复杂与交通技术的先进。
接着以教材图4.26南京高铁出行圈示意图带孩子们感受高铁对人们生产生活的影响。并结合图4.27和图4.28及教材文字说明，认识我国交通内畅外通。
#初中地理 #地理课件 #初中地理课件
本节课可以先从调查孩子们上学采用的交通工具开始，再说出知道的交通工具，进而讲解交通运输方式。通过这些交通方式，实现了生产要素的跨区域调配，促进了经济的发展，因此，交通运输被称为国民经济的“大动脉”。
俗话说要致富先修路，随着我国经济的不断发展，我国交通运输发生了很大的变化。读图，说出我国交通运输发生了哪些变化，感悟我国交通建设取得的成就。而我国未来交通运输网络还将进一步完善。
接着带孩子们认识我国高铁和高速公路网的规划布局，得出东密西疏的分布特征，并结合材料分析原因，培养读图能力和综合思维。
我国交通运输的成就离不开科技的支持，接着带孩子们认识教材给出的三个案例，感悟我国自然环境的复杂与交通技术的先进。
接着以教材图4.26南京高铁出行圈示意图带孩子们感受高铁对人们生产生活的影响。并结合图4.27和图4.28及教材文字说明，认识我国交通内畅外通。
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