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?ASLA|编织水绿生境:生态复兴与社区共建⁉️

作者:本站编辑      2025-11-24 14:20:47     1
?ASLA|编织水绿生境:生态复兴与社区共建⁉️

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?今日灵感是2025年ASLA Analysis and Planning 荣誉奖:Beyond the Channel: Reconnecting a Resilient Arroyo Seco‼️
?‍?By:Chris Murphy; Nicole Lee; Sarah Ouvray; Francisco Ojeda

?帕萨迪纳在发展与自然的平衡中,长期偏向经济、美学和娱乐,牺牲了生态和公共健康。
​​?阿罗约塞科河流是这种失衡的典型——其自然河道因防洪工程被渠化和筑坝,导致原生生态系统退化,并削弱了其补给地下水的功能

?研究设计
项目提出从\"控制河流\"转变为\"向河流学习\",将河流视为导师和机遇
让河流重新成为引导人类活动的基础,强调自然过程、人与自然的连接、管理责任和尊重,从而达到既尊重帕萨迪纳的历史传承,又致力于创造一个更具生态韧性、以生态为根本未来的目的
✨总的来说,研究旨在达到:
✅重新连接城市价值观与自然系统,以河流健康为基础,促进公共健康、社区管理和连通性
✅具体四大目标为:水文分析、增强栖息地、基于修复与反馈的公园项目规划、改善公平可达性

?研究方法
采用科学与社区参与相结合的方法
•通过HEC-RAS模型,分析了百年一遇的暴雨情景,以确定洪水可能发生的地点和方式,从而探索在保护社区的同时支持生态修复的潜在干预措施
•查阅了相关先例和过往研究,参加公共会议,采访市政府工作人员,以了解现有的优先事项和限制条件
•与相关基金会及市政府沟通,他们对社区态度、政策限制和生态问题的见解帮助指导思考
通过用户调查、实地观察了解社区使用模式与认知差异

?适应性策略
修复策略
•采取平衡且渐进的方法。策略结合水文韧性与生态修复
•保留必要基础设施但进行优化,实施过程分阶段进行,允许适应性管理
社区与教育整合
•将教育作为关键手段,弥补生态认知差距
•通过将河流与学校、解说中心连接,设计教育中心、苗圃等,提升环境素养,并鼓励社区长期参与维护和管理,构建社区与河流的紧密联系

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