非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是中华优秀传统文化的重要载体，而当前初中生对非遗文化存在“三浅一弱”问题：认知浅显（仅22%能说出本地3项以上非遗项目，35%了解非遗技艺基本流程）、体验浅表（仅15%参与过非遗实践活动，缺乏“技艺学习+创意转化”的深度体验）、表达浮浅（仅19%能通过创意形式展现非遗内涵）、传承意识薄弱（68%认为非遗“过时”，与现代生活脱节），且未形成“调研挖掘—技艺实践—创意创新—传播传承”的跨学科实践链条，难以构建“认知—认同—创新—传承”的非遗教育体系。
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