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一、研究·积淀
北京市第十四中学小学部英语组从主题意义探究的角度出发，对小学英语教学中如何培养学生较强思维品质的方法和策略进行深入的思考和探索，通过开展单元整体教学活动，设计多样的教学任务培养学生逻辑性，批判性，创新性思维。 基于大量的理论研究与课堂实践，我校构建了小学英语阅读教学思维品质的培养路径，通过教学的不同环节，培养学生的观察能力、比较能力，分析能力、推断能力，建构能力，批判能力和创新能力。研究成果《小学英语教学中思维品质的培养》于2023年4月由北京理工大学出版社出版。
二、开幕·汇聚
开幕式上，近3000名来自国家部委、省市政府及机关单位、高校、行业协会、研究机构、中小学教育工作者、企业界、媒体界以及其他支持单位的社会各界人士汇聚一堂。其中，北京14中的游晓燕、庞婧怡两位老师作为参展方嘉宾，也亲临现场，代表14小参展了这一盛况。
三、展示·创新
11月20日上午，北京14中向全国各地的教育工作者全面展示了其教育创新实践成果。学校小学部英语组通过一系列的课程资源和完善的课程体系，成功在阅读教学中培养了学生的思维品质，提高了学生的英语学科核心素养。展示区里，学生们精美绝伦的作品吸引了众多教育工作者的目光，不少同龄小朋友也驻足观看，陷入深思。面对纷纷询问，学校的老师们耐心解答，分享了促进学生语言能力和思维品质发展的教育教学方法。游晓燕老师在北京展区工作坊中，结合实际课例，详细介绍了学校小学英语阅读教学中思维品质培养的实践研究过程，并分享了课题研究成果。
创新改变世界，教育成就梦想。此次教博会，北京14中小学部的教师们不仅学习了来自各地的优秀教育改革经验，也分享了自己的教育研究成果。在未来，学校将继续秉持“教育高质量发展”的理念，坚定前行，为中国的教育改革创新贡献更多力量。
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